Erasmus +

„Fantastic beasts in our neighbourhood – exploring the flora and fauna of the homeland”

Nauczanie metodą projektu w rozwijaniu kompetencji naukowych i środowiskowych

Projekt opiera się na metodzie project-based learning (PBL) – nauczaniu przez realizację projektów, które aktywnie angażuje uczniów w znaczące i praktyczne doświadczenia edukacyjne. Poprzez działania badawcze i współpracę uczniowie rozwijają kluczowe kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, umiejętności cyfrowych oraz świadomości ekologicznej.

Rozwijanie kompetencji naukowych

Uczniowie doskonalą umiejętności w zakresie:

prowadzenia badań (formułowanie pytań badawczych, planowanie doświadczeń, poszukiwanie wiarygodnych informacji),
analizy danych (gromadzenie, porządkowanie, interpretowanie i prezentowanie wyników),
krytycznego myślenia (ocena źródeł, wyciąganie wniosków, rozwiązywanie problemów),
rozumowania naukowego i dostrzegania zależności przyczynowo- skutkowych w środowisku naturalnym.

Dzięki bezpośredniemu zaangażowaniu w zagadnienia środowiskowe uczniowie lepiej rozumieją procesy zachodzące w przyrodzie oraz ich znaczenie w życiu codziennym.

Kompetencje cyfrowe i przetwarzanie danych

Projekt integruje nowoczesne narzędzia cyfrowe. Uczniowie:

przetwarzają i wizualizują dane z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych,
tworzą cyfrowe kolekcje i prezentacje wyników,
korzystają z platform do współpracy online,
rozwijają odpowiedzialną i efektywną komunikację cyfrową.

Działania te przygotowują ich do funkcjonowania w nowoczesnym, technologicznie zaawansowanym społeczeństwie.

Współpraca międzynarodowa i rozwój kompetencji językowych

Współpraca z partnerami zagranicznymi z Chorwacji, Turcji, Portugalii, Włoch, Niemiec, Litwy i Polski umożliwia uczniom:

rozwijanie kompetencji językowych w praktycznej komunikacji,
wymianę doświadczeń i porównywanie regionalnych wyzwań środowiskowych,
budowanie postawy otwartości i zrozumienia międzykulturowego.

Nauka w terenie i świadomość zasobów naturalnych regionu

Istotnym elementem projektu jest nauka w środowisku naturalnym. Uczniowie:

poznają lokalne ekosystemy i zasoby naturalne swojego regionu,
prowadzą obserwacje terenowe i działania praktyczne,
zdobywają wiedzę o racjonalnym gospodarowaniu zasobami,
kształtują odpowiedzialną postawę wobec środowiska.

Bezpośredni kontakt z naturą sprzyja głębszemu zrozumieniu omawianych zagadnień i wzmacnia motywację do nauki.

Kształtowanie postaw proekologicznych

Projekt sprzyja budowaniu pozytywnych postaw wobec:

ochrony środowiska,
zrównoważonego rozwoju,
przeciwdziałania zmianom klimatu,
odpowiedzialnego obywatelstwa.

Aktywne zaangażowanie uczniów rozwija ich ciekawość poznawczą, wzmacnia motywację oraz buduje trwałą więź z procesem uczenia się. Dzięki atrakcyjnym, skoncentrowanym na uczniu działaniom edukacyjnym nauka staje się wartościowa, angażująca i przyjemna.