Poznaj Abla, uczestnika Programu Tutorskiego

Sesje tutorskie mogą przybierać różnorodne formy, w zależności od celu nad jakim tutorant pracuje. Zasadniczo jest to pogłębiona dyskusja oparta na analizie zadań wykonanych przez studenta, ale czasami owe zadania tutorskie mają również bardzo praktyczny charakter.

Przez ostatnie pół roku (I-VI 2023) moim podopiecznym był mgr inż. Abel Belay, doktorant z WBiNoŚ. Jedną ze ścieżek rozwoju, którą podążaliśmy było wprowadzenie do dydaktyki akademickiej. Abel uznał, że skoro jako młody naukowiec prędzej czy później stanie przed grupą studentów w roli nauczyciela, to oprócz poznania pewnych zagadnień metodycznych powinien doświadczyć nauczania w praktyce. Stąd pomysł na trzy zadania-wyzwania dydaktyczne: przygotowanie i przeprowadzenie lekcji języka angielskiego łączących aspekty językowe z elementami kultury Etiopii (kraju pochodzenia) i inżynierii (zakresu specjalizacji).

Abel włożył dużo pracy i entuzjazmu w przygotowanie zajęć, które za każdym razem były świetnie odebrane przez grupę, a zaproponowane przez tutoranta tematy i ćwiczenia motywowały do aktywności i ożywionych dyskusji.

Jako tutorka z nieukrywaną radością obserwowałam zarówno tempo uczenia się podopiecznego, jak też jego gotowość na coraz większe wyzwania, twórcze podejście do projektowania lekcji, poczucie humoru oraz chęć i łatwość budowania relacji z grupą.

Mr Belay – congratulations! You did a great job 😊 Thank you.

Urszula Sochoń-Okruszko

Challenge 1: Lekcja dla I klasy Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego.

Poszło jak z płatka – uczniowie nie mogli uwierzyć, że była to pierwsza w życiu lekcja, jaką poprowadził Abel 😉 Starożytne etiopskie budowle z ciosanego kamienia sprowokowały do ożywionej dyskusji w zespołach, a pisanie polskich imion w alfabecie amharskim okazało się zabawnym wyzwaniem.

Challenge 2: Zajęcia dla II semestru Automatyki i Robotyki

Przyszłość technologii budowlanych i robotyki okazała się ekscytującym zagadnieniem. Studenci mieli dużo pytań i komentarzy. Interesowały ich też powody dla których Etiopczyk przyjechał studiować budownictwo i rozwijać się naukowo w Polsce.

Challenge 3: Zajęcia dla IV semestru Automatyki i Robotyki

Na początek pytanie: ‘What would happen to the world around us and to us if the sun disappeared for just 3 seconds?’ i lawina pomysłów grupy pokazała, że mamy ciekawych świata i kreatywnych studentów. Natomiast beton transparentny na tyle zaintrygował niektórych, że odwiedzili Wydział Budownictwa, aby na własne oczy zobaczyć próbki tego materiału.