Geschichte

Ursprünge und Geschichte des MINT.pb Projekts (2021–2024)

Das MINT.pb-Projekt ist eine internationale wissenschaftliche und Bildungsinitiative, die junge Menschen von der Akademischen Sekundarschule der Technischen Universität Białystok (ALO PB) und dem Elisabeth-Gymnasium in Halle zusammenbringt. Das Projekt entstand aus einer Leidenschaft für die Naturwissenschaften, fördert Verbindungen zwischen Menschen und baut Barrieren ab – nicht nur historische, sondern auch solche, die durch die Herausforderungen der Pandemie entstanden sind.

Die Anfänge der Initiative: Frühling 2021

Die Ursprünge des Projekts reichen bis zum Frühjahr 2021 zurück, als Artur Kuźmicz, MA, Kontakt zu Frau Elisabeth Ritter von der Organisation Polnisch-Deutsche Jugendkooperation (PNWM) aufnahm. Substanzielle Unterstützung durch das PNWM gab den entscheidenden Anstoß für weitere Aktivitäten.

Trotz der Einschränkungen durch die COVID-19-Pandemie wurde eine Beziehung zu Herrn Steffen Kreuzmann vom Elisabeth-Gymnasium in Halle aufgebaut, die offiziell den Beginn der polnisch-deutschen Partnerschaft markierte.

Remote-Zusammenarbeit und der Start des MINT-Portals (2021–2022)

Über vier Semester hinweg nahmen junge Leute von beiden Schulen regelmäßig an wöchentlichen Online-Sitzungen teil. In der Anfangsphase sollten die Treffen die Integration fördern – sie dienten dazu, Sprachbarrieren abzubauen (indem zwischen Polnisch, Deutsch und Englisch gewechselt wurde), die Schulen und ihre Städte vorzustellen und Wissen über regionale Traditionen auszutauschen. An der Initiative waren etwa 25 Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte aus Polen und Deutschland beteiligt.

Im Laufe der Zeit hat sich das Programm zunehmend in Richtung interdisziplinärer wissenschaftlicher Forschung entwickelt. Gemeinsam entwickelten die jungen Leute Methoden zur Messung von Wasser-, Luft- und Bodenverschmutzung. Die Ergebnisse ihrer Forschung wurden während Seminaren am Fremdsprachenzentrum der Technischen Universität Białystok (SJO PB) präsentiert.

Während dieser Zeit haben Schülerinnen und Schüler von ALO PB – unter der Aufsicht von Anetta Pogrebniak, MA, Marzena Smolewska, MA, und Artur Kuźmicz, MA – die dreisprachige Webseite MINT.pb erstellt. Jonasz Michaluk, ein Schüler von ALO PB, war in der anschließenden Phase für die technische Entwicklung des Portals verantwortlich.

Der Übergang zum Präsenzunterricht: 2023

Das Jahr 2023 brachte einen Durchbruch mit den ersten Studienaustauschen nach Deutschland und Polen. Obwohl die ersten Reisen aufgrund der Einschränkungen nach der Pandemie vorsichtig organisiert wurden, erwiesen sich die persönlichen Treffen sowohl akademisch als auch sozial als großer Erfolg. Die deutsche Gruppe wurde von Herrn Gordon Dannat und Frau Katharina Mororua betreut.

Die Arbeit in den Universitätslaboren der Technischen Universität Białystok wurde zum Herzstück des Projekts:

die Fakultät für Bauingenieurwesen und Umweltwissenschaften (WBiNoŚ) und die Fakultät für Maschinenbau (WM) an der Technischen Universität Białystok: Die Schüler haben Experimente durchgeführt, dabei die Forschungsmethodik kennengelernt und die Aktivitäten studentischer Forschungsgesellschaften entdeckt. Wir möchten Prof. Monika Kalinowska und Dr. Adam Bajkowski für ihre akademische Unterstützung der Jugendlichen danken.

Dynamische Entwicklung und Erweiterung der Forschungsbasis (2023–2024)

Zwischen 2023 und 2024 hat das Projekt ständig seinen Umfang erweitert, um neue Forschungsbereiche einzubeziehen, wie die Analyse der Präsenz und Eigenschaften giftiger Pflanzen in der städtischen Umgebung.

Neue Universitätsfakultäten sind der Zusammenarbeit beigetreten:

Technische Universität Białystok (Fakultät für Biologie, Chemie und Umweltwissenschaften, Fakultät für Mathematik): Fortsetzung der Laborpraktika und instrumentellen Messungen unter Aufsicht des wissenschaftlichen Personals.

Universität Białystok (UwB): Die Teilnehmer nahmen an Sitzungen an der Fakultät für Biologie (Analyse von Biotop-Aquarien) und der Fakultät für Physik (Beobachtungen des Foucaultschen Pendels und ein Besuch des UMB-Planetariums) teil.

Regionale, soziale und kulturelle Dimensionen

• Eines der Hauptziele von MINT.pb, neben der wissenschaftlichen Forschung in den Laboren des PB, ist die Förderung des natürlichen, historischen und kulturellen Erbes von Podlaskie.
• Offizielle Besuche: Die Programmteilnehmer wurden offiziell vom Bürgermeister von Białystok und vom Marschall der Woiwodschaft Podlachien sowie in Deutschland vom Bürgermeister von Halle empfangen.
• Akademische Zusammenarbeit: Die jungen Leute arbeiten regelmäßig mit der akademischen Gemeinschaft, Forschungsvereinen und der Studentenvertretung zusammen und spielen eine aktive Rolle im akademischen Leben der Region.
• Sightseeing- und Bildungsprogramm:
  • Tykocin: Erkundung der Geschichte der Stadt, der Burg, der Barockkirche und der Großen Synagoge.
  • Supraśl: Besuch des Ikonenmuseums, des Museums für Druckerei und Papierherstellung und des Klosters Supraśl.
  • Kopna Góra: Analyse von Waldökosystemen bei einem Besuch des Europäischen Wisent-Demonstrationsreservats.
  • Białystok: Die historische und zeitgenössische Architektur der Hauptstadt der Woiwodschaft Podlachien.

Fördernde und informative Aktivität

Die akademischen Leistungen und die Abläufe jeder Ausgabe von MINT.pb werden regelmäßig dokumentiert und in den Medien veröffentlicht:

• Websites von Universitäten und Schulen: Die Websites von ALO PB, SJO PB, der Technischen Universität Białystok und der Partnerfakultäten.
• Eigene Website und Werbematerialien: Die MINT.pb-Website und offizielle Informationsmaterialien von ALO PB.
• Lokale und soziale Medien: Berichte auf den Websites des Stadtrats Białystok, des Marschallamts der Woiwodschaft Podlachien, des Stadtrats Halle und auf offiziellen Social-Media-Profilen.

Umsetzung der gesetzlichen Ziele der Polnisch-Deutschen Jugendkooperation (PNWM)

Die übergeordnete Idee des MINT.pb-Projekts ist die Umsetzung der Ziele der Polnisch-Deutschen Jugendkooperation (PNWM), wie sie im zwischenstaatlichen Abkommen von 1991 festgelegt sind:

1. Gegenseitiges Verständnis und Abbau von Barrieren: Die Arbeit in Laborteams und gemeinsame Ausflüge fördern den Aufbau dauerhafter Beziehungen und helfen, festgefahrene Stereotype abzubauen.
2. Entwicklung von Sprachkenntnissen: Praktische Anwendung von Deutsch, Englisch und Polnisch im Kontext der speziellen Naturwissenschaften.
3. Förderung bürgerschaftlicher Einstellungen: Förderung europäischer Werte, Offenheit und Verantwortung für die natürliche Umwelt.
4. Interdisziplinäre Bildung: Verknüpfung der Analyse aktueller Umweltprobleme mit der Erforschung des multikulturellen historischen Erbes.

Ausdruck unseres Dankes

Der Erfolg des MINT.pb-Projekts wäre ohne die institutionelle und persönliche Unterstützung nicht möglich gewesen. Wir möchten unseren Dank aussprechen an:

• Die Polnisch-Deutsche Jugendgemeinschaft (PNWM) – für die Finanzierung des Projekts und für die fortlaufende fachliche Unterstützung durch Frau Elisabeth Ritter und Herrn A. Motyka.
• Die Leitung der PB Akademischen Oberschule – für die Schaffung optimaler organisatorischer Bedingungen und die Unterstützung der internationalen Aktivitäten der Schüler.
• Die Behörden und Wissenschaftler der Fakultäten von PB, UwB und UMB – für ihre Offenheit, für die Bereitstellung von Forschungsinfrastruktur und für die Weitergabe ihres Wissens an die jüngere Generation von Forschenden.

ENTWICKLUNG UND GESCHICHTE DES MINT-PROJEKTS (2025–2026)

Das MINT-Projekt, das von der Akademischen Oberschule der Technischen Universität Białystok (ALO PB) geleitet wird, hat zwischen 2025 und 2026 eine dynamische Entwicklung durchlaufen. Die Initiative, die als bilaterale Partnerschaft mit einer einzigen Partnerschule [dem Elisabeth-Gymnasium in Halle] begann, hat sich zu einem vollwertigen internationalen Netzwerk für wissenschaftliche und bildungspolitische Zusammenarbeit entwickelt.

Der Ausbau des Netzwerks begann 2024 auf Initiative von Artur Kuźmicz, MA, der Kontakte zu weiteren Schulen in Deutschland herstellte. Infolgedessen traten neben dem bereits bestehenden Partner – dem Elisabeth-Gymnasium in Halle – folgende Einrichtungen dem Programm bei: die Realschule Plus in Kirn, das Robert-Bosch-Berufskolleg in Duisburg und die Klara-Oppenheimer-Schule in Würzburg.

2025: Integration in die lokale Gemeinschaft und Forschung

Im Jahr 2025 wurde die Zusammenarbeit mit dem Elisabeth-Gymnasium in Halle fortgesetzt und vertieft. In dieser Ausgabe zeigte sich ein wachsendes Interesse junger Menschen aus Polen (25 Teilnehmer) und Deutschland (17 Teilnehmer) an einer Teilnahme an dem Projekt. Die deutsche Gruppe wurde von Fabian Jabs und Sara Trautmann betreut, während die polnische Seite durch Artur Kuźmicz, MA, Anetta Pogrebniak, MA, und Marzena Smolewska, MA vertreten war.

Die Forschung der Studenten konzentrierte sich auf eine ausführliche Analyse der Luftverschmutzung innerhalb der Schulgebäude. Die gesammelten empirischen Daten wurden genutzt, um Vorschläge zur Optimierung der Raumnutzung und der täglichen Organisation der Schule zu entwickeln.

• Akademische Zusammenarbeit: Die Schülerinnen und Schüler führten Messungen und Analysen in den Laboren der Fakultät für Bau- und Umweltingenieurwesen (WBiNoŚ) und der Fakultät für Maschinenbau (WM) an der Technischen Universität Białystok durch und machten sich mit den Errungenschaften der studentischen Forschungsvereinigungen vertraut.
• Unterstützung durch die Universitätsleitung: Die Bedeutung des Projekts wurde vom Rektorat der Technischen Universität Białystok anerkannt, das offizielle Empfänge für die Teilnehmer ausrichtete. Wir möchten unseren herzlichen Dank an die Rektorin der Technischen Universität Białystok, Prof. Katarzyna Halicka, PhD, Ing., Prof. Monika Kalinowska, PhD, und Adam Bajkowski, PhD Ing., für ihre Freundlichkeit und Unterstützung der Initiative aussprechen.
• Regionale Öffentlichkeitsarbeit und Kulturprogramm: Das Projekt erfuhr auf regionaler Ebene eine beachtliche Resonanz. Die Teilnehmenden trafen mit dem Bürgermeister von Białystok [Tadeusz Truskolaski, Tomasz Klim], dem Marschall der Woiwodschaft Podlachien [Łukasz Prokorym, Wiesława Burnos, Jacek Piorunek], dem Bürgermeister von Halle [Alexander Vogt] sowie der deutschen Konsulin in Danzig [Cornelia Pieper] zusammen. Das Bildungsprogramm umfasste:
• Regionale Bildung: Besuche in Białystok, Tykocin (Synagoge, Schloss, Museum, Barockkirche) und Supraśl (Ikonenmuseum, Museum für Druck- und Papierherstellung, Kloster).
• Wissenschafts- und Naturbildung: Besuche im Wisent-Schaugehege in Kopna Góra, im Planetarium der Medizinischen Universität Białystok sowie an der Fakultät für Biologie und der Fakultät für Physik der Universität Białystok.

2026: Die Initiative ausweiten und interdisziplinäre Partnerschaften eingehen

Das Jahr 2026 war ein Meilenstein in Bezug auf die Anzahl der Teilnehmer und den Umfang der durchgeführten Forschung. Białystok empfing vier Gruppen junger Leute aus Deutschland, die eine Vielzahl von wissenschaftlichen Programmen durchführten.

Austausche im Rahmen der polnisch-deutschen Jugendarbeit (PNWM)

Elisabeth-Gymnasium in Halle (27 Teilnehmer aus Polen, 18 aus Deutschland) und Realschule Plus in Kirn (11 Teilnehmer aus Polen, 9 aus Deutschland): Die Teams führten Projekte durch, die sich auf Umweltanalysen konzentrierten. Die erste Gruppe untersuchte biologische und chemische Wasserverschmutzung, während die zweite eine Analyse von Abwasser aus Białystok durchführte.

Projekte im Erasmus+-Programm

Robert-Bosch-Berufskolleg in Duisburg (57 Teilnehmer aus Deutschland): Die Teilnehmer lernten während eines Treffens im Büro des Marschalls mit Herrn Jacek Piorunek, einem Mitglied des Exekutivrats der Woiwodschaft Podlachien, das wirtschaftliche und bildungstechnische Potenzial der Region kennen. Der praktische Teil umfasste Sitzungen in den Laboren der Fakultät für Maschinenbau an der Technischen Universität Białystok (Elektronenmikroskopie, virtuelle Schweißsimulatoren, Erste-Hilfe-Kurse). Die deutsche Gruppe wurde von Tatjana Kiljan, Waldemar Gawenda und Andreas Faust betreut. Das Programm für den Besuch wurde von Artur Kuźmicz, MA, in Zusammenarbeit mit Amelia Sachnik erstellt.

Klara-Oppenheimer-Schule in Würzburg (6 Teilnehmer aus Deutschland): Die Gruppe führte ein interdisziplinäres Vergleichsprojekt auf Englisch über Lebensmittelqualität und die physikochemischen Alterungsprozesse von Arzneimitteln durch. Die Gruppe wurde von Thomas Herter und Gerlinde Strauss betreut. Das Programm wurde von Artur Kuźmicz, MA, in Zusammenarbeit mit Renate Wallner vorbereitet.

Lehrinnovation:

Zum ersten Mal in der Geschichte des Projekts hielten deutsche Lehrer ihre eigenen Vorlesungen sowie Einführungs- und Abschlussveranstaltungen direkt bei den ALO PB-Räumlichkeiten für eine deutsch-polnische Gruppe ab und führten Laborversuche an der Fakultät für Biologie, Natur- und Umweltwissenschaften (WBiNoŚ) durch.

Zusammenarbeit mit der Medizinischen Universität Białystok (UMB): Ein wichtiger Wendepunkt war die Aufnahme einer engen Zusammenarbeit mit der Pharmafakultät der UMB, dem UMB-Zentrum für medizinische Simulation und der UMB-Abteilung für Radiopharmazie, wo regelmäßig Vorlesungen gehalten wurden [z. B. über Mikroplastik in Wasser und Organismen und den Einsatz von Zebrafischen (Danio rerio)]) ) als eines der wichtigsten Modellorganismen in der biomedizinischen, genetischen und pharmazeutischen Forschung] sowie theoretische und praktische Sitzungen zur Notfallmedizin am UMB Medical Simulation Centre, wo insgesamt 65 Personen in Notfallmedizin geschult wurden. Die Schüler*innen der ALO PB und der Klara-Oppenheimer-Schule in Würzburg waren besonders von ihrem Besuch in der Abteilung für Radiopharmazie an der UMB beeindruckt, wo sie Einblicke in die hochspezialisierten Forschungsfähigkeiten dieser Einrichtung erhielten. Wir möchten unseren besonderen Dank an die Forschenden der UMB aussprechen, die den jungen Menschen die Welt der modernen Medizin und Pharmazie eröffnet haben. Wir möchten unsere Dankbarkeit ausdrücken gegenüber:

• Prof. Wojciech Miltyk, PhD (Pharm.),
• Prof. Alicja Rydzewska-Rosołowska, PhD (Med.),
• Justyna Hermanowicz, PhD (Pharm.),
• Anna Gromotowicz-Popławska, PhD (Pharm.),
• Agnieszka Ukalska, MA.

Ökologie und Umweltschutz:

Das Projekt wurde ausgeweitet, um eine Zusammenarbeit mit der kommunalen Polizei in Białystok einzuschließen. Die Teilnehmer nahmen an drei diagnostischen Workshops teil, bei denen ein mobiles Luftqualitätsmesslabor (der ‚Smogobus‘) eingesetzt wurde.

Zum ersten Mal nahmen Schüler aus Polen und Deutschland gemeinsam an Unterrichtsstunden in Deutschland teil, die direkt von einer deutschen technischen Hochschule – der Technischen Hochschule Bingen in Bingen am Rhein – durchgeführt wurden. Die Sitzungen in den Laboren der TH Bingen konzentrierten sich auf Wasserverschmutzung, Wasserqualität, Gründächer und Pflanzen, die nützlich sind, um dem städtischen Hitzeinseleffekt entgegenzuwirken, sowie auf Methoden zur Verhinderung der Verschlechterung von Gründächern.

Liste der Partnerschulen:

School name	School address
Elisabeth-Gymnasium	Murmansker Str. 14, 06130 Halle (Saale), Germany
Realschule Plus Kirn	Halmer Weg 27, 55606 Kirn, Germany
Robert-Bosch-Berufskolleg	August-Thyssen-Str. 45, 47166 Duisburg, Germany
Klara-Oppenheimer-Schule	Stettiner Str. 1, 97072 Würzburg, Germany

Umfang und Reichweite des Projekts

Das MINT-Partnerschaftsnetzwerk besteht aus vier Schulen mit unterschiedlichen Bildungsprofilen, die in vier verschiedenen Regionen Deutschlands liegen.

Da das Akademische Gymnasium PB etwa 250 Schüler hat, erreichte die Beteiligungsquote im Jahr 2026 einen Rekord:

• Auslandsreisen von ALO PB-Schülern: 27 Schüler (Halle), 11 Schüler (Kirn).
• Partnergruppen, die an der ALO PB zu Gast waren: 18 Personen (Halle), 9 Personen (Kirn), 57 Personen (Duisburg), 6 Personen (Würzburg).
• Gesamtzahlen: Insgesamt nahmen 128 Personen aus Polen und Deutschland an Studienbesuchen und internationalen Austauschen bei Partnerinstitutionen im Ausland teil. Noch mehr Schüler und Lehrer von der ALO PB sowie von Partnerschulen in Deutschland waren an Programmen beteiligt, bei denen ausländische Gruppen empfangen wurden.

Zum ersten Mal waren Sylwia Dobkowska, MA, und Mateusz Nitkowski als Jugendbetreuer bei Auslandsreisen tätig. Der große Umfang des Projekts zog auch Freiwillige an – Schüler von ALO PB, Studierende und Mitarbeiter von PB und UMB, die nicht an einem formellen Austausch teilnahmen.

Digitale Transformation: Das MINT-Portal

Im Herbst 2026 wurde eine umfassende Modernisierung des offiziellen Wissenschafts- und Bildungsportals durchgeführt.

• Mehrsprachigkeit und Service: Das Portal ist in drei Hauptsprachen verfügbar (Polnisch, Deutsch und Englisch) und enthält zusammengefasste Beschreibungen der Programmziele in 10 weiteren Sprachen.
• Neue digitale Architektur: Die Anpassung der Website an die aktuellen Standards und Webvorlagen der Technischen Universität Białystok erforderte intensive Arbeit des technischen Teams. Die Arbeiten wurden von den Studenten Jakub Franczuk und Borys Chomicz unter der Aufsicht von Artur Kuźmicz, MA, mit fachlicher und organisatorischer Unterstützung von Tomasz Huścio, Dr.-Ing., und Sergiusz Jakuszewicz, B.Eng., durchgeführt.
• Praktische Relevanz der präsentierten Inhalte: Das Portal vereint eine Fülle an multimedialer Dokumentation und Forschungsergebnissen. Die von den Studenten erstellten Berichte, die Bereiche wie Phytotoxikologie, Wasseranalyse sowie Luft- und Bodenverschmutzung abdecken, bieten praxisnahe, umweltfreundliche Empfehlungen für Schul- und Universitätsinfrastruktur.

Projektziele

Das MINT-Projekt basiert auf der konsequenten Umsetzung der Prinzipien der Polnisch-Deutschen Jugendkooperation (PNWM), wie sie im zwischenstaatlichen Abkommen von 1991 festgelegt sind. Das akademische Ziel ist eng verbunden mit dem Bestreben, das Verständnis zwischen den jüngeren Generationen von Polen und Deutschen zu fördern.

• Integration und Beziehungsaufbau: Die Arbeit in Laborgruppen und ein gemeinsames Kulturprogramm helfen, sprachliche und kulturelle Barrieren abzubauen.
• Kompetenzentwicklung: Die Teilnehmer verbessern ihre Deutsch-, Englisch- und Polnischkenntnisse im Kontext wissenschaftlicher Fachterminologie.
• Bürgerschaftliches Verhalten: Internationale Projektarbeit fördert Einstellungen von Offenheit, Verantwortung und ein Gefühl der europäischen Gemeinschaft.

Danksagungen

Wir möchten den Organisationen und Einzelpersonen danken, deren Engagement das MINT-Projekt 2025–2026 möglich gemacht hat:

• Polnisch-Deutsche Jugendzusammenarbeit (PNWM) – für die Finanzierung der internationalen Austausche und für die fachliche Unterstützung durch Frau E. Chmielewska und Herrn A. Motyka.
• Der Bürgermeister von Białystok, der Marschall der Woiwodschaft Podlachien und der Bürgermeister von Tykocin – für die Unterstützung unserer Initiative zur interschulischen Zusammenarbeit, die Aufnahme der nachfolgenden polnisch-deutschen Gruppen, die Förderung der Städte und der Region sowie für die sehr interessanten Diskussionen und den Austausch von Meinungen.
• Die Leitung der Technischen Universität Białystok – unter der Führung Seiner Magnifizenz, des Rektors der Universität, und der Vize-Rektoren – für die Bereitstellung von Laborräumen und ihre Unterstützung von Jugendinitiativen.
• Die Dekane und das akademische Personal der Fakultäten der Universität – insbesondere die Fakultät für Bau- und Umweltwissenschaften und die Fakultät für Maschinenbau.
• Die Leitung und das Personal der Medizinischen Universität Białystok – dafür, dass sie es Schülern ermöglichen, in spezialisierten medizinischen und pharmazeutischen Laboren zu arbeiten.
• Die Leitung der Akademischen Sekundarschule der Technischen Universität Białystok – für die Schaffung der Bedingungen für die Entwicklung des Projekts und für ihre fortlaufende organisatorische Unterstützung.