Cykliczne debaty dydaktyczne, organizowane dwa razy w roku przez Politechnikę Białostocką, Lubelską i Rzeszowską, służą wymianie doświadczeń oraz upowszechnianiu sprawdzonych praktyk nauczania. Organizacja spotkań ma bezpośrednio przełożyć się na unowocześnienie oferty edukacyjnej i odejście od tradycyjnych, pasywnych metod na rzecz maksymalnego angażowania studentów.
- Integracja i otwarta formuła: spotkania zacierają bariery między uczelniami, pozwalając na porównanie różnych modeli kształcenia. Dzięki temu wykładowcy mogą wspólnie wypracowywać rekomendacje zmian, które są później wdrażane bezpośrednio do programów studiów.
- Udział ekspertów zewnętrznych: ważnym elementem spotkań jest obecność specjalistów spoza uczelni (ze świata nauki, biznesu i instytucji edukacyjnych). Wnoszą oni perspektywę międzynarodową i rynkową, pomagając wdrażać innowacje z zakresu transformacji cyfrowej, pracy projektowej oraz bezpośredniej współpracy z przemysłem.
- Ciągły rozwój kadry: debaty stymulują nauczycieli akademickich do stałego podnoszenia kompetencji pedagogicznych i szybkiego reagowania na dynamiczne zmiany technologiczne i społeczne.
W perspektywie czasu projekt ten buduje na uczelniach partnerskich kulturę otwartości i stałego samodoskonalenia. Wyższa jakość zajęć i nowoczesne podejście do dydaktyki zwiększają satysfakcję studentów oraz sprawiają, że absolwenci tych uczelni są znacznie lepiej przygotowani do realiów i wymagań współczesnego rynku pracy.
-
-
Koordynator działania projektowego
realizowanego w Politechnice Białostockiejdr inż. Sławomir Kwiećkowski
s.kwieckowski [at] pb.edu.pl
-