{"id":19,"date":"2020-02-23T21:22:15","date_gmt":"2020-02-23T20:22:15","guid":{"rendered":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/?page_id=19"},"modified":"2022-10-05T15:57:59","modified_gmt":"2022-10-05T13:57:59","slug":"zadania","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/zireg\/zadania\/","title":{"rendered":"Zadania"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-814\" src=\"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2022\/10\/belka-POWER_pl.jpg\" alt=\"\" width=\"1871\" height=\"183\" srcset=\"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2022\/10\/belka-POWER_pl.jpg 1871w, https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2022\/10\/belka-POWER_pl-300x29.jpg 300w, https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2022\/10\/belka-POWER_pl-1024x100.jpg 1024w, https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2022\/10\/belka-POWER_pl-768x75.jpg 768w, https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2022\/10\/belka-POWER_pl-1536x150.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1871px) 100vw, 1871px\" \/><\/p>\n<div class=\"panel-group\" id=\"custom-collapse-0\">\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-0\">Zadanie 1 - &nbsp;MODU\u0141 I:Przygotowanie i realizacja pilota\u017cowego programu z zakresu e-learningu - WIZ<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-0\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Opracowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych do kszta\u0142cenia z wykorzystaniem e-learningu dla 15 modu\u0142\u00f3w;<\/li>\n<li>Zakup niezb\u0119dnego wyposa\u017cenia to tworzenia materia\u0142\u00f3w e-learningowych;<\/li>\n<li>Zakup oprogramowania do tworzenia materia\u0142\u00f3w e-learningowych;<\/li>\n<li>Realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>Przebudowa i modernizacja sali do Laboratorium nowoczesnych metod nauczania off-line;<\/li>\n<li>Doposa\u017cenie Satelickiego Centrum Dydaktycznego WIZ PB w narz\u0119dzie nauczania on-line;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-1\">Zadanie 2 - MODU\u0141 I: Modernizacja kierunku BUDOWNICTWO na studiach stacjonarnych II stopnia: WBN\u015a<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-1\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Opracowanie zmodernizowanego programu studi\u00f3w kierunku Budownictwo II stopnia;<\/li>\n<li>Realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>Zakup ksi\u0105\u017cek, podr\u0119cznik\u00f3w i norm bran\u017cowych;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-2\">Zadanie 3 - MODU\u0141 I: Modernizacja kierunku GOSPODARKA PRZESTRZENNA na studiach stacjonarnych I stopnia: WBN\u015a<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-2\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Opracowanie zmodernizowanego programu studi\u00f3w kierunku Gospodarka przestrzenna I stopnia;<\/li>\n<li>Realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>Zakup ksi\u0105\u017cek, podr\u0119cznik\u00f3w i norm bran\u017cowych;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-3\">Zadanie 4 - MODU\u0141 I: Modernizacja kierunku GOSPODARKA PRZESTRZENNA na studiach stacjonarnych II stopnia: WBN\u015a<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-3\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Opracowanie zmodernizowanego programu studi\u00f3w kierunku Gospodarka przestrzenna II stopnia;<\/li>\n<li>Realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>Zakup ksi\u0105\u017cek, podr\u0119cznik\u00f3w i norm bran\u017cowych;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-4\">Zadanie 5 - MODU\u0141 I: Modernizacja nowoczesnych specjalno\u015bci na kierunku INFORMATYKA na studiach stacjonarnych II stopnia - WI<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-4\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Opracowanie zmodernizowanego programu studi\u00f3w kierunku Informatyka II stopnia;<\/li>\n<li>Opracowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych udost\u0119pnionych na platformie e-learningowej;<\/li>\n<li>Wyposa\u017cenie Laboratorium m Internet of Things;<\/li>\n<li>Wyposa\u017cenie Laboratorium m VR;<\/li>\n<li>Wyposa\u017cenie Laboratorium System\u00f3w Rozproszonych;<\/li>\n<li>Realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-5\">Zadanie 6 - MODU\u0141 II: Fabryka Dobrego In\u017cyniera III<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-5\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji 86 student\u00f3w poprzez realizacj\u0119 kompleksowego programu rozwoju kompetencji zawodowych, w tym we wsp\u00f3\u0142pracy z otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong> studenci studi\u00f3w stacjonarnych I i II stopnia, kt\u00f3rym do zako\u0144czenia kszta\u0142cenia pozostaj\u0105 maksymalnie 4 semestry.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bilans kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>Specjalistyczne szkolenia certyfikowane;<\/li>\n<li>Warsztaty kszta\u0142tuj\u0105ce kompetencje mi\u0119kkie;<\/li>\n<li>Grupy Kreatywne &#8211; realizacja studium przypadku;<\/li>\n<li>Kurs j\u0119zykowy z egzaminem Technical B2;<\/li>\n<li>1 &#8211; dniowe wizyty studyjne u pracodawc\u00f3w w regionie zwi\u0105zanych z zakresem studi\u00f3w;<\/li>\n<li>Bilans kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-6\">Zadanie 7 - MODU\u0141 III: Realizacja wysokiej jako\u015bci sta\u017cy w Polsce - WM<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-6\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji 88 student\u00f3w poprzez realizacj\u0119 kompleksowego programu sta\u017cowego, w tym we wsp\u00f3\u0142pracy z otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:&nbsp;<\/strong>studenci studi\u00f3w stacjonarnych I i II, WM (kierunki: MiBM, AiR, IB, M, IWM) kt\u00f3rym do zako\u0144czenia kszta\u0142cenia pozostaj\u0105 maksymalnie 4 semestry.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bilans kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 110 sta\u017cy krajowych (320 h\/mc) dla student\u00f3w Wydzia\u0142u Mechanicznego;<\/li>\n<li>Bilans kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-7\">Zadanie 8 - MODU\u0141 V: Utworzenie Interdyscyplinarnej Szko\u0142y Doktorskiej PB<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-7\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest wykszta\u0142cenie 6 student\u00f3w ISD z dyscyplin naukowych: automatyka, elektronika i elektrotechnika; informatyka techniczna i telekomunikacja; in\u017cynieria biomedyczna; in\u017cynieria l\u0105dowa i transport; in\u017cynieria mechaniczna; in\u017cynieria \u015brodowiska, g\u00f3rnictwo i energetyka; nauki o zarz\u0105dzaniu i jako\u015bci.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:&nbsp;<\/strong>s\u0142uchacze szko\u0142y doktorskiej.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Realizacj\u0119 cyklu dydaktycznego;<\/li>\n<li>Prowadzenie zaj\u0119\u0107 oraz wyk\u0142ad\u00f3w specjalistycznych;<\/li>\n<li>Powo\u0142anie Kreator\u00f3w Naukowych ISD oraz Komisji ISD;<\/li>\n<li>Udzia\u0142 w konferencjach mi\u0119dzynarodowych;<\/li>\n<li>Zakup materia\u0142\u00f3w i wykonanie pr\u00f3bek do bada\u0144 do\u015bwiadczalnych;<\/li>\n<li>Przyznanie stypendi\u00f3w najlepszym studentom;<\/li>\n<li>Publikacje wynik\u00f3w bada\u0144 w czasopismach znajduj\u0105cych si\u0119 na li\u015bcie ministerialnej A.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-8\">Zadanie 9 - MODU\u0141 VI: TEACHSKILLS 3 - panel rozwoju kompetencji dydaktycznych kadry PB<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-8\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji dydaktycznych 50 os\u00f3b spo\u015br\u00f3d kadry akademickiej PB.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong>&nbsp;nauczyciele akademiccy PB.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bilans kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>Rozw\u00f3j kompetencji j\u0119zykowych kadry dydaktycznej;<\/li>\n<li>Szkolenia podnosz\u0105ce kompetencje dydaktyczne, informatyczne, prezentacyjne;<\/li>\n<li>Krajowe sta\u017ce dydaktyczne;<\/li>\n<li>Zagraniczne sta\u017ce dydaktyczne;<\/li>\n<li>Bilans kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-9\">Zadanie 10 - MODU\u0141 VI: STAFFSKILLS 3 - panel rozwoju kompetencji kadry administracyjnej PB<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-9\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji 64 os\u00f3b spo\u015br\u00f3d kadry administracyjnej PB, co przyczyni si\u0119 do zwi\u0119kszenia efektywno\u015bci dzia\u0142alno\u015bci Uczelni.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong>&nbsp;kadra administracyjna PB.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bilans kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>Rozw\u00f3j kompetencji j\u0119zykowych kadry administracyjnej PB;<\/li>\n<li>Szkolenia, kursy, studia podyplomowe podnosz\u0105ce kompetencje kadry administracyjnej;<\/li>\n<li>Zakup sprz\u0119tu komputerowego na potrzeby wdro\u017cenia oprogramowania wspomagaj\u0105cego obs\u0142ug\u0119 administracyjn\u0105 Uczelni;<\/li>\n<li>Zakupu i wdro\u017cenie oprogramowania wspomagaj\u0105cego obs\u0142ug\u0119 administracyjn\u0105 Uczelni;<\/li>\n<li>Bilans kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-10\">Zadanie 11 - MODU\u0141 VI: Dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu zwi\u0119kszenie efektywno\u015bci zarz\u0105dzania zasobami Uczelni<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-10\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji 12 os\u00f3b spo\u015br\u00f3d kadry zarz\u0105dzaj\u0105cej PB oraz wdro\u017cenie III etapu systemu ERP, co przyczyni si\u0119 do zwi\u0119kszenia efektywno\u015bci dzia\u0142alno\u015bci Uczelni.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong>&nbsp;kadra zarz\u0105dzaj\u0105ca PB.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bilans kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>Dzia\u0142ania podnosz\u0105ce kompetencje kadry kierowniczej PB w zakresie zarz\u0105dzania, finans\u00f3w, HR, etc (m.in szkolenia, kursy, studia podyplomowe);<\/li>\n<li>Zakup i wdro\u017cenie systemu zarz\u0105dzania Uczelni\u0105 (system ERP);<\/li>\n<li>Bilans kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-19","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/zireg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}