{"id":1134,"date":"2023-03-09T01:48:30","date_gmt":"2023-03-09T00:48:30","guid":{"rendered":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/?p=1134"},"modified":"2023-03-09T02:00:06","modified_gmt":"2023-03-09T01:00:06","slug":"informacja-o-realizacji-zadania-dzialanie-9-przygotowanie-mapy-potrzeb-przedsiebiorcow-w-zakresie-uslug-br-w-2022-roku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/2023\/03\/09\/informacja-o-realizacji-zadania-dzialanie-9-przygotowanie-mapy-potrzeb-przedsiebiorcow-w-zakresie-uslug-br-w-2022-roku\/","title":{"rendered":"Informacja o realizacji Zadania: Dzia\u0142anie 9. Przygotowanie mapy potrzeb przedsi\u0119biorc\u00f3w w zakresie us\u0142ug B+R w 2022 roku"},"content":{"rendered":"
W ramach realizacji Zadania Politechnicznej sieci VIA CARPATIA w obszarze \u201eKomercjalizacja\u201d: Dzia\u0142anie 9. Przygotowanie mapy potrzeb przedsi\u0119biorc\u00f3w w zakresie us\u0142ug B+R, w 2022 roku opracowano ankiet\u0119 pozwalaj\u0105c\u0105 na identyfikacj\u0119 potrzeb Przedsi\u0119biorstw w regionie, okre\u015blenie mo\u017cliwo\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy z PB, z w\u0142\u0105czeniem do prac B+R szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych, a tak\u017ce wypracowanie rozwi\u0105za\u0144 problem\u00f3w Firm.<\/div>\n
 <\/div>\n

 
\nNa rozes\u0142an\u0105 ankiet\u0119 odpowiedzia\u0142y 63 firmy z regionu.<\/p>\n

Analiza ankiet pozwoli\u0142a na opracowanie mapy potrzeb Firm w zakresie us\u0142ug B+R. Stwierdzono, \u017ce:<\/p>\n

    \n
  1. Potencja\u0142 Uczelni oraz mo\u017cliwo\u015bci i formy wsp\u00f3\u0142pracy z Uczelni\u0105 nie s\u0105 powszechnie znane w \u015brodowisku biznesowym.<\/li>\n
  2. Atrakcyjno\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy z Uczelni\u0105 oraz zainteresowanie wsp\u00f3\u0142prac\u0105 z Uczelni\u0105 maj\u0105 tendencj\u0119 rosn\u0105c\u0105 i b\u0119d\u0105 stanowi\u0107 klucz do rozwoju biznesu w obecnej perspektywie programowania \u015brodk\u00f3w unii Europejskiej, co nale\u017cy wykorzysta\u0107 celem budowania relacji na okres, w kt\u00f3rym \u015brodki unijne zaczn\u0105 traci\u0107 znaczenie.\"Grafika<\/li>\n
  3. Spada zainteresowanie \u201epodstawow\u0105\u201d ofert\u0105 uczelni, jak\u0105 jest \u201etani\u201d praktykant lub \u201epodstawowo wykszta\u0142cony\u201d student.<\/li>\n
  4. Ro\u015bnie zainteresowanie studentem, kt\u00f3ry nie musi by\u0107 tani, ale wykazuje si\u0119 umiej\u0119tno\u015bciami interpersonalnymi na r\u00f3wni z wiedz\u0105 specjalistyczn\u0105.
    \n\"\"<\/li>\n
  5. Pomimo oczywistego charakteru dzia\u0142a\u0144 Uczelni, kt\u00f3re k\u0142ad\u0105 nacisk na dydaktyk\u0119, badania podstawowe i publikacje naukowe, otoczenie biznesowe oczekuje \u201erynkowej\u201d oferty, kt\u00f3ra odbiega od dotychczasowych standard\u00f3w, bardziej kompleksow\u0105, wsp\u00f3ln\u0105 odpowiedzialno\u015bci\u0105 za proces badawczy i charakterem \u201eus\u0142ugowym\u201d Uczelni.<\/li>\n
  6. Dywersyfikacja oferty w zale\u017cno\u015bci od odbiorcy jest kluczem do zwi\u0119kszenia konwersji wsp\u00f3\u0142pracy, indywidualne podej\u015bcie do ka\u017cdej firmy oraz jej wcze\u015bniejsza analiza umo\u017cliwi\u0105 skuteczne doprowadzenie do wsp\u00f3\u0142pracy, w szczeg\u00f3lno\u015bci komercyjnej.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Wynikaj\u0105c\u0105 z analizy ankiet map\u0119 potrzeb Przedsi\u0119biorc\u00f3w z regionu, w zale\u017cno\u015bci od rodzaju, zasi\u0119gu dzia\u0142ania oraz wielko\u015bci firmy przedstawiono poni\u017cej.<\/p>\n

    \"yy\"
    \nRys.<\/strong> Mapa potrzeb Przedsi\u0119biorstw, <\/strong>w zale\u017cno\u015bci od rodzaju, zasi\u0119gu dzia\u0142ania oraz wielko\u015bci firmy<\/p>\n

     <\/p>\n

    Plany dzia\u0142a\u0144 na rok 2023<\/div>\n
      \n
    1. Wsp\u00f3\u0142organizacja cyklicznego wydarzenia promuj\u0105cego wsp\u00f3\u0142prac\u0119 nauka-biznes (prezentacja wsp\u00f3lnej oferty Uczelni, prezentacja dobrych praktyk i sukces\u00f3w).<\/li>\n
    2. Utworzenie i powo\u0142anie akceleratora przedsi\u0119biorczo\u015bci (powo\u0142anie zespo\u0142u obs\u0142uguj\u0105cego, wyposa\u017cenie w niezb\u0119dn\u0105 infrastruktur\u0119 oraz dostosowanie pomieszcze\u0144, rozpocz\u0119cie prac nad ofert\u0105 badawcz\u0105).<\/li>\n
    3. Aktualizowanie mapy potrzeb przedsi\u0119biorc\u00f3w dzia\u0142aj\u0105cych w obszarze nauk in\u017cynieryjno-technicznych, nauk \u015bcis\u0142ych i przyrodniczych, nauk rolniczych i spo\u0142ecznych.<\/li>\n
    4. Przygotowanie oferty badawczej Wirtualnego Akceleratora Komercjalizacji (WAK) w obszarze nauk in\u017cynieryjno-technicznych i informatycznych i mapy kompetencji naukowo-badawczych pracownik\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      W ramach realizacji Zadania Politechnicznej sieci VIA CARPATIA w obszarze \u201eKomercjalizacja\u201d: Dzia\u0142anie 9. Przygotowanie mapy potrzeb przedsi\u0119biorc\u00f3w w zakresie us\u0142ug B+R, w 2022 roku opracowano ankiet\u0119 pozwalaj\u0105c\u0105 na identyfikacj\u0119 potrzeb Przedsi\u0119biorstw w regionie, okre\u015blenie mo\u017cliwo\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy z PB, z w\u0142\u0105czeniem do prac B+R szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych, a tak\u017ce wypracowanie rozwi\u0105za\u0144 problem\u00f3w Firm.     Na rozes\u0142an\u0105 […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1136,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1134","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-home"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1134","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1134"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1134\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1134"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1134"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/via-carpatia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1134"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}