<\/p>\n
Dzia\u0142ania, kt\u00f3re podj\u0119li\u015bmy w ramach pog\u0142\u0119biania Strategii Politechniki Bia\u0142ostockiej s\u0105 osadzone w nurcie bada\u0144 zwanym Foresight’em. Foresight jako pewien spos\u00f3b my\u015blenia o przysz\u0142o\u015bci zak\u0142ada, \u017ce przysz\u0142o\u015b\u0107 jest wieloraka, a to znaczy, \u017ce nie jeste\u015bmy zdeterminowani jedn\u0105 \u015bcie\u017ck\u0105 rozwoju. Ta przysz\u0142o\u015b\u0107 mo\u017ce si\u0119 kszta\u0142towa\u0107 w r\u00f3\u017cny spos\u00f3b i to od nas zale\u017cy, w kt\u00f3rym kierunku si\u0119 potoczy.<\/p>\n Jednocze\u015bnie, aby zdoby\u0107 wi\u0119cej informacji na temat tego, co nas mo\u017ce czeka\u0107, to pewne procesy i analizy, kt\u00f3re gromadz\u0105 r\u00f3\u017cne grupy tzw. interesariuszy Politechniki Bia\u0142ostockiej, mog\u0105 nam w\u0142a\u015bnie tej wiedzy o przysz\u0142o\u015bci dostarczy\u0107. Takiej \u015bcis\u0142ej wiedzy na temat przysz\u0142o\u015bci nie ma, poniewa\u017c przysz\u0142o\u015b\u0107 nie istnieje, wi\u0119c nie ma fakt\u00f3w na temat przysz\u0142o\u015bci. Ale mo\u017cemy sobie t\u0119 przysz\u0142o\u015b\u0107 wyobra\u017ca\u0107 i my w ramach naszych dzia\u0142a\u0144 zwi\u0105zanych ze strategi\u0105 Politechniki Bia\u0142ostockiej prowadzimy takie analizy, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 nam wyobra\u017ca\u0107 sobie t\u0119 przysz\u0142o\u015b\u0107 w spos\u00f3b systematyczny i analityczny.<\/p>\n Kolejnym elementem naszych prac jest tworzenie scenariuszy rozwoju Politechniki Bia\u0142ostockiej w horyzoncie dziesi\u0119ciu kolejnych lat. Zadajemy sobie pytanie, jakie czynniki mog\u0105 kszta\u0142towa\u0107 przysz\u0142o\u015b\u0107 Politechniki Bia\u0142ostockiej, jak nasza uczelnia mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 za 10 lat (powiedzmy w roku 2031) i w jakim \u015brodowisku b\u0119dzie ona funkcjonowa\u0107.<\/p>\n Wy\u0142onili\u015bmy dwa czynniki, kt\u00f3re zosta\u0142y mianowane osiami scenariuszy. To czynnik polityczny – zwi\u0105zany z przemianami systemu nauki w kierunku uniwersytetu przedsi\u0119biorczego oraz czynnik prawny – zwi\u0105zany ze stabilno\u015bci\u0105 regulacji wewn\u0119trznych i zewn\u0119trznych dotycz\u0105cych funkcjonowania uczelni.<\/p>\n Graficznie to sobie przedstawiaj\u0105c, mamy dwie osie na p\u0142aszczy\u017anie – pionow\u0105 i poziom\u0105. I te osie dziel\u0105 p\u0142aszczyzn\u0119 na cztery obszary. Ka\u017cdy z tych obszar\u00f3w to inny \u015bwiat, w kt\u00f3rym znajdzie si\u0119 Politechnika Bia\u0142ostocka za dziesi\u0119\u0107 lub wi\u0119cej lat. Dwoma kluczowymi czynnikami, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 kszta\u0142towa\u0107 te r\u00f3\u017cne wersje \u015bwiata, to s\u0105 w\u0142a\u015bnie te czynniki, o kt\u00f3rych przed chwil\u0105 powiedzia\u0142em.<\/p>\n To wcale nie znaczy, \u017ce to s\u0105 najwa\u017cniejsze i jedyne czynniki, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 kszta\u0142towa\u0107 przysz\u0142o\u015b\u0107 Politechniki Bia\u0142ostockiej, poniewa\u017c tych czynnik\u00f3w w poprzednich analizach zidentyfikowali\u015bmy bardzo du\u017co.<\/p>\n Natomiast wybrali\u015bmy te dwa czynniki, bo to one maj\u0105 wspom\u00f3c decydent\u00f3w w wyobra\u017ceniu sobie, przed jakimi wyzwaniami mo\u017ce stan\u0105\u0107 Politechnika w\u0142a\u015bnie w perspektywie dekady.<\/p>\n Je\u015bli chodzi o scenariusze, to mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce w teorii wyr\u00f3\u017cnia si\u0119 scenariusze albo eksploracyjne, albo normatywne. Eksploracyjne to takie, kt\u00f3re maj\u0105 nam powiedzie\u0107, jak \u015bwiat mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 w przysz\u0142o\u015bci. Normatywne – to s\u0105 takie, kt\u00f3re m\u00f3wi\u0105, jak chcemy, aby \u015bwiat wygl\u0105da\u0142 za jaki\u015b czas.<\/p>\n Te scenariusze, kt\u00f3re my rozwin\u0119li\u015bmy, to s\u0105 scenariusze eksploracyjne. One maj\u0105 nam pom\u00f3c zrozumie\u0107, przed jakimi wyzwaniami mo\u017ce stan\u0105\u0107 Politechnika w przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n Czytaj\u0105c narracje scenariuszy warto si\u0119gn\u0105\u0107 do analizy SWOT, kt\u00f3ra ju\u017c zosta\u0142a przeprowadzona i zada\u0107 sobie pytanie, kt\u00f3re szanse Politechniki Bia\u0142ostockiej mog\u0105 by\u0107 zrealizowane w danym scenariuszu, a kt\u00f3re zagro\u017cenia si\u0119 nasilaj\u0105.<\/p>\n W ten spos\u00f3b scenariusze staj\u0105 si\u0119 te\u017c narz\u0119dziem planowania strategicznego.<\/p>\n <\/p>\n
\nScenariusze rozwoju PB – <\/em><\/strong>dr \u0141ukasz Nazarko<\/strong>, Prodziekan ds. Rozwoju i Wsp\u00f3\u0142pracy na Wydziale In\u017cynierii Zarz\u0105dzania Politechniki Bia\u0142ostockiej<\/strong><\/p>\n
\nW zadaniu 2 czynno\u015bci badawcze umo\u017cliwi\u0105 wskazanie dw\u00f3ch czynnik\u00f3w stanowi\u0105cych osie scenariuszy rozwoju PB (czynniki najwy\u017cej ocenione pod wzgl\u0119dem wa\u017cno\u015bci i niepewno\u015bci). W ramach zadania 4 zostan\u0105 opracowane 4 alternatywne scenariusze rozwoju Politechniki Bia\u0142ostockiej. Do realizacji tego zadania wykorzystana zostanie metoda scenariuszowa. Scenariusze odzwierciedlaj\u0105 wizj\u0119 mo\u017cliwych\/alternatywnych przysz\u0142o\u015bci danego zjawiska lub mo\u017cliwych aspekt\u00f3w danej przysz\u0142o\u015bci. Polegaj\u0105 na logicznym i formalnym konstruowaniu alternatywnych wizji po\u017c\u0105danej przysz\u0142o\u015bci. Scenariusze nie s\u0105 prognoz\u0105 danej sytuacji, a raczej symulacj\u0105 mo\u017cliwych przysz\u0142o\u015bci. Uwaga zostanie skoncentrowana na scenariuszu po\u017c\u0105danym. Dla ka\u017cdego scenariusza zostanie opracowana jego nazwa oraz graficzna prezentacja.
\n <\/p>\n<\/div>\n