{"id":301,"date":"2021-09-15T14:02:08","date_gmt":"2021-09-15T12:02:08","guid":{"rendered":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/?page_id=301"},"modified":"2021-09-16T16:08:08","modified_gmt":"2021-09-16T14:08:08","slug":"analiza-swot","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/etap-1-diagnoza-stanu-istniejacego\/zadanie-3\/analiza-swot\/","title":{"rendered":"Analiza SWOT"},"content":{"rendered":"<div class=\"panel-group\" id=\"custom-collapse-0\">\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-0\">Obszar system zarz\u0105dzania (SZ)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-0\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Mocne strony<\/div>\n<ul>\n<li>funkcjonuj\u0105cy na Uczelni system motywacyjny pracownik\u00f3w<\/li>\n<li>otwarto\u015b\u0107 pracownik\u00f3w i student\u00f3w na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturow\u0105<\/li>\n<li>dobra gospodarka finansowa Uczelni<\/li>\n<li>udogodnienia infrastrukturalne dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami<\/li>\n<li>70 letnia tradycja Uczelni<\/li>\n<li>do\u015bwiadczenie i skuteczno\u015b\u0107 w pozyskiwaniu \u015brodk\u00f3w zewn\u0119trznych (na dzia\u0142alno\u015b\u0107 naukow\u0105, dydaktyczn\u0105 i organizacyjn\u0105)<\/li>\n<li>anga\u017cowanie cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci akademickiej (student\u00f3w i pracownik\u00f3w) w promocj\u0119 Uczelni<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">S\u0142abe strony<\/div>\n<ul>\n<li>niewystarczaj\u0105ce \u015brodki finansowe na rozw\u00f3j i realizacj\u0119 zada\u0144 Uczelni<\/li>\n<li>brak zintegrowanego systemu zarz\u0105dzania informacj\u0105 i dokumentami<\/li>\n<li>wysoki poziom biurokratyzacji<\/li>\n<li>s\u0142aba komunikacja wewn\u0119trzna mi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnymi jednostkami organizacyjnymi<\/li>\n<li>nieefektywna struktura zatrudnienia w Uczelni (liczba pracownik\u00f3w administracji przewy\u017csza liczb\u0119 pracownik\u00f3w badawczo-dydaktycznych oraz dydaktycznych)<\/li>\n<li>struktura wiekowa pracownik\u00f3w (luki pokoleniowe)<\/li>\n<li>brak mechanizm\u00f3w &#8222;przyci\u0105gania&#8221; m\u0142odych pracownik\u00f3w badawczo-dydaktycznych i dydaktycznych<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca otwarto\u015b\u0107 na zmiany w\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w Uczelni<\/li>\n<li>starzej\u0105ca si\u0119 infrastruktura<\/li>\n<li>niski poziom identyfikacji cz\u0119\u015bci pracownik\u00f3w z Politechnik\u0105<\/li>\n<li>nieefektywne gospodarowanie aparatur\u0105 naukowo-badawcz\u0105 i dydaktyczn\u0105<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Szanse<\/div>\n<ul>\n<li>wzrost otwarto\u015bci w\u0142adz Uczelni na nowe koncepcje zarz\u0105dzania (np. uniwersytet przedsi\u0119biorczy)<\/li>\n<li>funkcjonowanie mechanizm\u00f3w wsparcia student\u00f3w, doktorant\u00f3w, kadry dydaktycznej, naukowo-dydaktycznej i kadry administracyjno-kierowniczej (np. programy NCBiR)<\/li>\n<li>wzrost poziomu dywersyfikacji \u017ar\u00f3de\u0142 finansowania Uczelni<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Zagro\u017cenia<\/div>\n<ul>\n<li>niski poziom stabilno\u015bci regulacji prawnych<\/li>\n<li>spadek zainteresowania prac\u0105 na Uczelni<\/li>\n<li>rosn\u0105ce koszty inwestycji, remont\u00f3w i eksploatacji infrastruktury<\/li>\n<li>obecna sytuacja finansowa kraju wynikaj\u0105ca z pandemii<\/li>\n<li>bariery prawne blokuj\u0105ce elastyczne dzia\u0142anie Uczelni<\/li>\n<li>spadek spo\u0142ecznej percepcji wykszta\u0142cenia wy\u017cszego<\/li>\n<li>konieczno\u015b\u0107 dostosowywania si\u0119 Uczelni do ogranicze\u0144 sanitarnych spowodowanych pandemi\u0105<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-1\">Obszar nauka i badania (NiB)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-1\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Mocne strony<\/div>\n<ul>\n<li>aktywno\u015b\u0107 pracownik\u00f3w w zakresie publikowania artyku\u0142\u00f3w w czasopismach z listy MEiN<\/li>\n<li>szeroki wachlarz obszar\u00f3w prowadzonych bada\u0144<\/li>\n<li>bogata i zr\u00f3\u017cnicowana aparatura naukowo-badawcza<\/li>\n<li>aktywno\u015b\u0107 pracownik\u00f3w w zakresie popularyzacji nauki<\/li>\n<li>aktywno\u015b\u0107 w d\u0105\u017ceniu do intensywnej mobilno\u015bci i umi\u0119dzynarodowienia<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">S\u0142abe strony<\/div>\n<ul>\n<li>brak projekt\u00f3w finansowanych z Programu Horyzont 2020<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca liczba uczelnianych interdyscyplinarnych zespo\u0142\u00f3w badawczo-naukowych (niewystarczaj\u0105ca liczba lider\u00f3w, niech\u0119\u0107 lub brak umiej\u0119tno\u015bci pracy grupowej)<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ce powi\u0105zanie prowadzonych bada\u0144 z potrzebami otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego<\/li>\n<li>niski poziom komercjalizacji bada\u0144<\/li>\n<li>niska liczba patent\u00f3w i wzor\u00f3w u\u017cytkowych<\/li>\n<li>nier\u00f3wnomierna aktywno\u015b\u0107 naukowych jednostek PB w zakresie aplikowania o \u015brodki zewn\u0119trzne na badania<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca dywersyfikacja czasopism, w kt\u00f3rych publikuj\u0105 pracownicy<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca liczba naukowc\u00f3w b\u0119d\u0105cych w mi\u0119dzynarodowych instytucjach naukowych, grantowych, w redakcjach presti\u017cowych czasopism zagranicznych<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Szanse<\/div>\n<ul>\n<li>rozw\u00f3j wsp\u00f3\u0142pracy naukowo-badawczej z partnerami zagranicznymi<\/li>\n<li>uzyskanie co najmniej kategorii B+ przez wszystkie ewaluowane dyscypliny<\/li>\n<li>lokalizacja Uczelni umo\u017cliwiaj\u0105ca podejmowanie &nbsp;unikatowych temat\u00f3w bada\u0144<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Zagro\u017cenia<\/div>\n<ul>\n<li>niejasne kryteria ewaluacji dzia\u0142alno\u015bci naukowej w Polsce<\/li>\n<li>silna konkurencja mi\u0119dzy uczelniami zwi\u0105zana z ewaluacj\u0105 dzia\u0142alno\u015bci naukowej<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ce \u015brodki przeznaczane przez MEiN na nauk\u0119<\/li>\n<li>promocja wybranych dyscyplin naukowych i uczelni badawczych przez MEiN<\/li>\n<li>du\u017ca zmienno\u015b\u0107 decyzyjna MEiN w zakresie dzia\u0142alno\u015bci naukowej<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-2\">Obszar dzia\u0142alno\u015b\u0107 dydaktyczna (DD)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-2\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Mocne strony<\/div>\n<ul>\n<li>szeroka i zr\u00f3\u017cnicowana oferta kszta\u0142cenia, w tym skierowana do r\u00f3\u017cnych grup wiekowych (dzieci, m\u0142odzie\u017c szkolna, doro\u015bli)<\/li>\n<li>dynamicznie rozwijaj\u0105ca si\u0119 oferta kszta\u0142cenia w j\u0119zyku angielskim<\/li>\n<li>mi\u0119dzynarodowe i krajowe osi\u0105gni\u0119cia student\u00f3w<\/li>\n<li>du\u017ca liczba projekt\u00f3w dydaktycznych pozyskiwanych ze \u015brodk\u00f3w zewn\u0119trznych<\/li>\n<li>pozytywne oceny PKA, akredytacje kierunk\u00f3w kszta\u0142cenia<\/li>\n<li>liczne i pr\u0119\u017cnie dzia\u0142aj\u0105ce ko\u0142a naukowe<\/li>\n<li>wysokie kwalifikacje kadry dydaktycznej<\/li>\n<li>rozwini\u0119ta i stale unowocze\u015bniana infrastruktura dydaktyczna<\/li>\n<li>jedyna Uczelnia techniczna w regionie (w Polsce p\u00f3\u0142nocno-wschodniej)<\/li>\n<li>pr\u0119\u017cnie dzia\u0142aj\u0105cy samorz\u0105d student\u00f3w<\/li>\n<li>regularnie modernizowane programy studi\u00f3w<\/li>\n<li>oferta dydaktyczna skierowana do r\u00f3\u017cnych grup wiekowych (dzieci, m\u0142odzie\u017c szkolna)<\/li>\n<li>funkcjonowanie akademickiego liceum og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cego w strukturze PB<\/li>\n<li>szeroka oferta studi\u00f3w podyplomowych<\/li>\n<li>mobilno\u015b\u0107 (przyjazdy) student\u00f3w i kadry w ramach Programu Erasmus+<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">S\u0142abe strony<\/div>\n<ul>\n<li>niewystarczaj\u0105ce dostosowanie program\u00f3w studi\u00f3w do potrzeb rynku pracy<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca promocja oferty PB za granic\u0105<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca oferta kszta\u0142cenia w j\u0119zyku angielskim<\/li>\n<li>niech\u0119\u0107 cz\u0119\u015bci nauczycieli do poprawy swojego warsztatu dydaktycznego<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ce wykorzystanie potencja\u0142u kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca efektywno\u015b\u0107 ekonomiczna dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej<\/li>\n<li>brak systemowego wykorzystania raport\u00f3w z bada\u0144 los\u00f3w absolwent\u00f3w<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ce stosowanie nowych technologii w procesie kszta\u0142cenia<\/li>\n<li>relatywnie niska mobilno\u015b\u0107 (wyjazdy) student\u00f3w i kadry PB w ramach Programu Erasmus+<\/li>\n<li>zbyt silne powi\u0105zanie procesu dydaktycznego z wynikami ankiet studenckich<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Szanse<\/div>\n<ul>\n<li>wzrost internacjonalizacji kszta\u0142cenia<\/li>\n<li>wzrost popularno\u015bci kszta\u0142cenia ustawicznego<\/li>\n<li>sprzyjaj\u0105ce nastawienie pracodawc\u00f3w z regionu do wsp\u00f3\u0142pracy w zakresie kszta\u0142cenia (wi\u0119ksza \u015bwiadomo\u015b\u0107 pracodawc\u00f3w)<\/li>\n<li>wzrost popularno\u015bci kierunk\u00f3w technicznych<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Zagro\u017cenia<\/div>\n<ul>\n<li>ni\u017c demograficzny<\/li>\n<li>migracja najlepszych kandydat\u00f3w na studia do innych miast w Polsce i za granic\u0119<\/li>\n<li>niski poziom wiedzy kandydat\u00f3w na studia<\/li>\n<li>rozw\u00f3j konkurencyjnej oferty kszta\u0142cenia innych uczelni na bazie e-learningu<\/li>\n<li>spadek zainteresowania studiami wy\u017cszymi wynikaj\u0105cy z ograniczonych relacji spo\u0142ecznych zwi\u0105zanych z pandemi\u0105<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-3\">Obszar wsp\u00f3\u0142praca z otoczeniem (WzO)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-3\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Mocne strony<\/div>\n<ul>\n<li>\u015bcis\u0142e zwi\u0105zki Uczelni z przemys\u0142em w regionie<\/li>\n<li>funkcjonowanie pr\u0119\u017cnych rad przedsi\u0119biorc\u00f3w na niekt\u00f3rych wydzia\u0142ach<\/li>\n<li>budowanie relacji z absolwentami<\/li>\n<li>rozwijaj\u0105ca si\u0119 wsp\u00f3\u0142praca z otoczeniem gospodarczym w obszarze kszta\u0142cenia (studia o profilu praktycznym, system sta\u017cy, prace dyplomowe na potrzeby przemys\u0142u) i badawczo-rozwojowym (wsp\u00f3lne projekty NCBiR, prace zlecone, ekspertyzy, itp.)<\/li>\n<li>funkcjonowanie Instytutu Innowacji i Technologii jako podmiotu odpowiadaj\u0105cego za wsp\u00f3\u0142prac\u0119 nauki z biznesem<\/li>\n<li>aktywne cz\u0142onkostwo w Kluczowych Klastrach Krajowych np. Klaster Obr\u00f3bki Metali, Polski Klaster Budowlany<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">S\u0142abe strony<\/div>\n<ul>\n<li>niewystarczaj\u0105ca wsp\u00f3\u0142praca z najwi\u0119kszymi przedsi\u0119biorstwami krajowymi i korporacjami mi\u0119dzynarodowymi<\/li>\n<li>brak systemowego kszta\u0142towania relacji ze szko\u0142ami \u015brednimi w Bia\u0142ymstoku i w wojew\u00f3dztwie<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca promocja dobrych praktyk wsp\u00f3\u0142pracy z biznesem i sukces\u00f3w Uczelni<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca wsp\u00f3\u0142praca z wiod\u0105cymi o\u015brodkami naukowymi w Europie i na \u015bwiecie<\/li>\n<li>niewystarczaj\u0105ca komunikacja z potencjalnymi partnerami z zagranicy (np. brak istotnych i aktualnych tre\u015bci na stronach internetowych w j\u0119zyku angielskim)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Szanse<\/div>\n<ul>\n<li>rozw\u00f3j sektor\u00f3w ICT i przetw\u00f3rstwa przemys\u0142owego w regionie<\/li>\n<li>dost\u0119pno\u015b\u0107 \u015brodk\u00f3w na intensyfikacj\u0119 wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej<\/li>\n<li>sformalizowana wsp\u00f3\u0142praca z wieloma o\u015brodkami zagranicznymi<\/li>\n<li>rozw\u00f3j wsp\u00f3\u0142pracy z Chinami<\/li>\n<li>bliskie po\u0142o\u017cenie granicy z Bia\u0142orusi\u0105<\/li>\n<li>zainteresowanie podmiot\u00f3w gospodarczych realizacj\u0105 prac B+R<\/li>\n<li>wzrost zainteresowania przedsi\u0119biorstw z regionu zatrudnianiem absolwent\u00f3w Uczelni<\/li>\n<li>specyfika Bia\u0142egostoku i woj. podlaskiego jako miejsca dobrego do studiowania i pracy naukowej<\/li>\n<li>pozytywne postrzeganie Uczelni przez w\u0142adze regionu i otoczenie spo\u0142eczno-gospodarcze<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"col-sm-6\">\n<div class=\"h4\">Zagro\u017cenia<\/div>\n<ul>\n<li>pomini\u0119cie \u201eakademicko\u015bci\u201d w budowie marki miasta i regionu<\/li>\n<li>geopolityczne bariery wsp\u00f3\u0142pracy ze Wschodem<\/li>\n<li>ograniczenia formalne we wsp\u00f3\u0142pracy z przemys\u0142em<\/li>\n<li>s\u0142abe skomunikowanie z reszt\u0105 kraju (i Europy), brak lotniska<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":337,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-301","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=301"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/301\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/strategiarozwoju\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}