{"id":929,"date":"2024-08-13T17:46:47","date_gmt":"2024-08-13T15:46:47","guid":{"rendered":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/?page_id=929"},"modified":"2026-01-13T16:04:24","modified_gmt":"2026-01-13T15:04:24","slug":"wsparcie-skierowane-do-studentow","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/zadania\/wsparcie-skierowane-do-studentow\/","title":{"rendered":"Wsparcie skierowane do student\u00f3w"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-714\" src=\"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-content\/uploads\/sites\/131\/2022\/09\/belka-POWER_pl.jpg\" alt=\"\" width=\"1871\" height=\"183\" srcset=\"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-content\/uploads\/sites\/131\/2022\/09\/belka-POWER_pl.jpg 1871w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-content\/uploads\/sites\/131\/2022\/09\/belka-POWER_pl-300x29.jpg 300w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-content\/uploads\/sites\/131\/2022\/09\/belka-POWER_pl-1024x100.jpg 1024w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-content\/uploads\/sites\/131\/2022\/09\/belka-POWER_pl-768x75.jpg 768w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-content\/uploads\/sites\/131\/2022\/09\/belka-POWER_pl-1536x150.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1871px) 100vw, 1871px\" \/><\/p>\n<p>Studenci Politechniki Bia\u0142ostockiej z kierunk\u00f3w obj\u0119tych zakresem Zada\u0144 1-8 Projektu <strong>\u201ePB 5.0 \u2013 dostosowanie oferty dydaktycznej Politechniki Bia\u0142ostockiej do potrzeb nowoczesnej gospodarki oraz zielonej i cyfrowej transformacji\u201d<\/strong>, b\u0119d\u0105 mogli wzi\u0105\u0107 udzia\u0142 w dzia\u0142aniach realizowanych w ramach:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Programu FABRYKA DOBREGO IN\u017bYNIERA 5.0<\/strong>, zak\u0142adaj\u0105cego realizacj\u0119 dodatkowych element\u00f3w kszta\u0142cenia podnosz\u0105cych kompetencje student\u00f3w (m.in. wizyty studyjne, sta\u017ce, certyfikowane szkolenia, etc.);<\/li>\n<li><strong>Programu STUDY@PB<\/strong> maj\u0105cego na celu ograniczenie zjawiska przedwczesnego ko\u0144czenia nauki w\u015br\u00f3d student\u00f3w (m.in. poprzez Program Tutorski, szkolenia, spotkania integracyjne, itp.).<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>&nbsp;<\/strong><strong>W<\/strong><strong>izyty studyjne w przedsi\u0119biorstwach<\/strong><\/h3>\n<p>Dzia\u0142ania umo\u017cliwiaj\u0105ce poznanie studentom reali\u00f3w organizacji wewn\u0119trznej firmy, ukierunkowane na nabycie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci praktycznych wymaganych w danej jednostce.<\/p>\n<h4>W ramach Projektu PB 5.0 przewiduje si\u0119:<\/h4>\n<ul>\n<li>Zadanie 1. 2 wizyty studyjne 20 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 2. 2 wizyty studyjne 30 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 3. 2 wizyty studyjne 20 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 4. 2 wizyty studyjne 35 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 5. 2 wizyty studyjne 20 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 6. 2 wizyty studyjne 50 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 7. 2 wizyty studyjne 140 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 8. 2 wizyty studyjne 30 student\u00f3w<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla najlepszych student\u00f3w<\/strong><\/h3>\n<p>Dzia\u0142ania umo\u017cliwiaj\u0105ce&nbsp; poznanie reali\u00f3w organizacji wewn\u0119trznej firmy, ukierunkowane na nabycie do\u015bwiadczenia, wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci praktycznych wymaganych w danej jednostce.<\/p>\n<h4>W ramach Projektu PB 5.0 przewiduje si\u0119:<\/h4>\n<ul>\n<li>Zadanie 1. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 10 najlepszych student\u00f3w (1 msc = 28 dni = 160h) x 2 edycje<\/li>\n<li>Zadanie 2. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 10 najlepszych student\u00f3w (1 msc = 28 dni = 160h) x 2 edycje<\/li>\n<li>Zadanie 3. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 20 najlepszych student\u00f3w (3 msc = 84 dni = 480h) x 2 edycje<\/li>\n<li>Zadanie 4. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 10 najlepszych student\u00f3w (1 msc = 28 dni = 160h) x 2 edycje<\/li>\n<li>Zadanie 5. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 10 najlepszych student\u00f3w (1 msc = 28 dni = 160h) x 2 edycje<\/li>\n<li>Zadanie 6. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 10 najlepszych student\u00f3w (1 msc = 28 dni = 160h) x 2 edycje<\/li>\n<li>Zadanie 7. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 10 najlepszych student\u00f3w (1 msc = 28 dni = 160h) x 2 edycje<\/li>\n<li>Zadanie 8. Wakacyjne sta\u017ce przemys\u0142owe dla 10 najlepszych student\u00f3w (1 msc = 28 dni = 160h) x 2 edycje<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Certyfikowane szkolenia, kursy zwi\u0105zane z kierunkiem kszta\u0142cenia<\/strong><\/h3>\n<p>Maj\u0105c na uwadze ch\u0119\u0107 wyposa\u017cenia student\u00f3w PB w szereg dodatkowych praktycznych kwalifikacji i umiej\u0119tno\u015bci, co w znacz\u0105cy spos\u00f3b podniesie r\u00f3wnie\u017c warto\u015b\u0107 i postrzeganie p\u00f3\u017aniejszego absolwenta opuszczaj\u0105cego Uczelni\u0119, przygotowuj\u0105c go do \u0142atwiejszego i bardziej bezproblemowego wej\u015bcia na rynek pracy, przewidziano w ramach Projektu realizacj\u0119 certyfikowanych szkole\u0144, kurs\u00f3w powi\u0105zanych z realizowanym przez student\u00f3w kierunkiem kszta\u0142cenia.<\/p>\n<p>Ka\u017cde ze szkole\u0144 zako\u0144czy si\u0119 uzyskaniem przez studenta certyfikatu\/uprawnienia potwierdzaj\u0105cego zdobyte kwalifikacje i umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n<p>Szczeg\u00f3\u0142owy zakres szkole\u0144 dla student\u00f3w poszczeg\u00f3lnych Kierunk\u00f3w b\u0119dzie ustalony w porozumieniu z Radami Przedsi\u0119biorczo\u015bci dzia\u0142aj\u0105cymi na Wydzia\u0142ach PB<\/p>\n<p>Przyk\u0142adowe planowane certyfikowane szkolenia\/kursy to: Kurs dla instalator\u00f3w fotowoltaiki, kolektor\u00f3w s\u0142onecznych i pomp ciep\u0142a, Szkolenie CCNA , Szkolenie z zakresu sterownik\u00f3w PLC, Kurs przygotowuj\u0105cy specjalist\u00f3w z dziedziny ochrony odgromowej, Automatyzacja Proces\u00f3w Biznesowych (RPA) i Narz\u0119dzia Low-code\/No-code, EX200: Red Hat Certified System Administrator (RHCSA), Kwalifikacja projektowanie grafiki komputerowej, Tworzenie witryn internetowych, Szkolenie przygotowuj\u0105ce do egzaminu CEH, Kurs Data Science, Kurs Cyberbezpiecze\u0144stwa, Eplan Electric, SolidWorks, AutoCad, Sterowniki przemys\u0142owe, Certyfikowany Instalator Webasto, Silniki elektryczne w nap\u0119dach samochod\u00f3w, Diagnostyka system\u00f3w pojazd\u00f3w, HACCP, etc.<\/p>\n<h4>W ramach Projektu PB 5.0 przewiduje si\u0119:<\/h4>\n<ul>\n<li>Zadanie 1. 2 szkolenia certyfikowane dla 30 student\u00f3w &nbsp;<\/li>\n<li>Zadanie 2. 3 szkolenia certyfikowane dla 40 student\u00f3w &nbsp;<\/li>\n<li>Zadanie 3. szkolenia certyfikowane dla 20 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 4. szkolenia certyfikowane dla 45 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 5. szkolenia certyfikowane dla 30 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 6. szkolenia certyfikowane dla 60 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 7. szkolenia certyfikowane dla 150 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 8. szkolenia certyfikowane dla 40 student\u00f3w<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Program Tutorski<\/strong><\/h3>\n<p>Tutoring jest metod\u0105 dydaktyczn\u0105 polegaj\u0105c\u0105 na regularnych, indywidualnych, spotkaniach Tutora (nauczyciel akademicki) z Tutee (student). Relacja mistrz-ucze\u0144 pomaga rozwin\u0105\u0107 potencja\u0142 osobisty, naukowy i zawodowy Tutee. Program Tutorski do dokona\u0142a okazja do uzyskania wsparcia merytorycznego ze strony do\u015bwiadczonych Tutor\u00f3w, kt\u00f3rzy zaoferuj\u0105 m.in.: pomoc w zidentyfikowaniu i rozw\u00f3j zainteresowa\u0144 zawodowych i naukowych Tutee, rozpoznanie i rozw\u00f3j mocnych i s\u0142abych stron Tutee,&nbsp; wsparcie w zakresie planowania cel\u00f3w, priorytet\u00f3w i sposob\u00f3w ich realizacji, rozwijanie i doskonalenie kompetencji mi\u0119kkich, &nbsp;&nbsp;wsparcie merytoryczne w zakresie indywidualnych zainteresowa\u0144 Tutee<\/p>\n<h4>W ramach Projektu PB 5.0 przewiduje si\u0119:<\/h4>\n<ul>\n<li>Zadanie 1. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 2. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 3. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 4. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 5. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 6. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 7. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<li>Zadanie 8. Program Tutorski dla 5 student\u00f3w<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Spotkania integracyjne\/ <\/strong><strong>Kursy szkolenia ukierunkowane na popraw\u0119 umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 student\u00f3w<\/strong><\/h3>\n<p>W Projekcie uwzgl\u0119dniona zosta\u0142a realizacja dzia\u0142a\u0144 zmierzaj\u0105cych do ograniczenia zjawiska przedwczesnego ko\u0144czenia nauki przez student\u00f3w &#8222;drop outu&#8221; &#8211; rezygnacji z podj\u0119tego kierunku studi\u00f3w przed uzyskaniem dyplomu, niezale\u017cnie od przyczyn i okoliczno\u015bci.<\/p>\n<p>Wi\u0119kszo\u015b\u0107 przewidzianych w zwi\u0105zku z tym form wsparcia (np. kursy, szkolenia personalne, pikniki, spotkania integracyjne) b\u0119d\u0105 dost\u0119pne dla wszystkich uczestnik\u00f3w na zasadzie dobrowolno\u015bci \u2013 aby wzmocni\u0107 efekt zach\u0119ty, tak \u017ceby uzyska\u0107 efekt lepszej integracji grupy studenckiej, szybszego dostosowania si\u0119 do specyfiki i wymog\u00f3w studiowania na danym kierunku.<\/p>\n<h4>W ramach Projektu PB 5.0 przewidziane s\u0105:<\/h4>\n<h5>Zadanie 1.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 30 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 30 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zadanie 2.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 40 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 40 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zadanie 3.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 20 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 20 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zadanie 4.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 45 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 45 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zadanie 5.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 30 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 30 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zadanie 6.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 60 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 60 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zadanie 7.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 150 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 150 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Zadanie 8.<\/h5>\n<ul>\n<li>Kurs poprawy umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 dla 40 student\u00f3w;<\/li>\n<li>Organizacja 3 spotka\u0144 integracyjnych dla 40 student\u00f3w \/1 spotkanie rocznie\/<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Studenci Politechniki Bia\u0142ostockiej z kierunk\u00f3w obj\u0119tych zakresem Zada\u0144 1-8 Projektu \u201ePB 5.0 \u2013 dostosowanie oferty<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":19,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-929","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/929","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=929"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/929\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb5\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}