{"id":20,"date":"2018-08-30T11:12:29","date_gmt":"2018-08-30T09:12:29","guid":{"rendered":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/?page_id=20"},"modified":"2023-06-06T07:40:04","modified_gmt":"2023-06-06T05:40:04","slug":"zadania","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/zadania\/","title":{"rendered":"Zadania"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1700\" src=\"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2022\/09\/belka-POWER_pl.jpg\" alt=\"\" width=\"1871\" height=\"183\" srcset=\"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2022\/09\/belka-POWER_pl.jpg 1871w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2022\/09\/belka-POWER_pl-300x29.jpg 300w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2022\/09\/belka-POWER_pl-1024x100.jpg 1024w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2022\/09\/belka-POWER_pl-768x75.jpg 768w, https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2022\/09\/belka-POWER_pl-1536x150.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1871px) 100vw, 1871px\" \/><br \/>\n<div class=\"panel-group\" id=\"custom-collapse-0\">\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-0\">Zadanie 1 - Uruchomienie i realizacja nowej specjalno\u015bci In\u017cynieria Proces\u00f3w Budowlanych na studiach stacjonarnych II stopnia na kierunku Budownictwo (WBiI\u015a)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-0\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>opracowanie programu specjalno\u015bci: In\u017cynieria Proces\u00f3w Budowlanych na kierunku Budownictwa II stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zakup materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach nowego programu kszta\u0142cenia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-1\">Zadanie 2 - Modernizacja kierunku studi\u00f3w In\u017cynieria Rolno-Spo\u017cywcza i Le\u015bna na studiach stacjonarnych I stopnia (WBiI\u015a)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-1\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w In\u017cynieria Rolno-Spo\u017cywcza i Le\u015bna I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-2\">Zadanie 3 - Modernizacja i realizacja kierunku kszta\u0142cenia Turystyka i Rekreacja na studiach stacjonarnych I stopnia (WIZ)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-2\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Turystyka&nbsp;i&nbsp;Rekreacja&nbsp; I&nbsp;stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-3\">Zadanie 4 - Uruchomienie i realizacja nowego kierunku kszta\u0142cenia In\u017cynieria Materia\u0142owa i Wytwarzania na studiach stacjonarnych I stopnia (WM)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-3\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>opracowanie programu studi\u00f3w: In\u017cynieria Materia\u0142owa i Wytwarzania I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w;<\/li>\n<li>uruchomienie pracowni komputerowej.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-4\">Zadanie 5 - Uruchomienie i realizacja nowego kierunku kszta\u0142cenia Mechatronika na studiach stacjonarnych<br \/>\nII stopnia (WM)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-4\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>opracowanie programu studi\u00f3w: Mechatronika II stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w;<\/li>\n<li>uruchomienie laboratorium Inteligentnych System\u00f3w Produkcyjnych.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-5\">Zadanie 6 - Modernizacja kierunku studi\u00f3w mechatronika I stopnia studia stacjonarne (WM)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-5\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Mechatronika I&nbsp;stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-6\">Zadanie 7 - Modernizacja programu kszta\u0142cenia do potrzeb spo\u0142. - gosp. na kierunku studi\u00f3w<br \/>\nMechanika i budowa maszyn I i II stopnia studi\u00f3w stacjonarnych (WM)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-6\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Mechanika i budowa maszyn I i II stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-7\">Zadanie 8 - Modernizacja kierunku studi\u00f3w In\u017cynieria biomedyczna I i II stopnia studia stacjonarne (WM)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-7\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: In\u017cynieria Biomedyczna I i II stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-8\">Zadanie 9 - Modernizacja kierunku studi\u00f3w automatyka i robotyka I i II stopnia studia stacjonarne (WM)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-8\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Automatyka i Robotyka I i II stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-9\">Zadanie 10 - Uruchomienie i realizacja nowego kierunku studi\u00f3w dualnych na kierunku Elektrotechnika,<br \/>\nstudia I stopnia o profilu praktycznym (WE)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-9\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>opracowanie programu studi\u00f3w dualnych: Elektrotechnika I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zakup materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach nowego programu kszta\u0142cenia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-10\">Zadanie 11 - Modernizacja programu kszta\u0142cenia do potrzeb spo\u0142 - gosp na kierunku studi\u00f3w Ekoenergetyka, studia stacjonarne I stopnia, o profilu og\u00f3lnoakademickim (WE)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-10\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Ekoenergetyka I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-11\">Zadanie 12 - Modernizacja program\u00f3w kszta\u0142cenia na studiach I stopnia kierunku Zarz\u0105dzania i In\u017cynieria Produkcji (WIZ)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-11\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Zarz\u0105dzanie i In\u017cynieria Produkcji I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w;<\/li>\n<li>zakup materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach nowego programu kszta\u0142cenia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-12\">Zadanie 13 - Uruchomienie i realizacja nowej specjalno\u015bci In\u017cynier Procesu na studiach stacjonarnych<br \/>\nII stopnia na kierunku Zarz\u0105dzanie i In\u017cynieria Produkcji (WIZ)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-12\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>opracowanie programu specjalno\u015bci: In\u017cynier Procesu na kierunku Zarz\u0105dzanie i In\u017cynieria Produkcji I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-13\">Zadanie 14 - Modernizacja program\u00f3w kszta\u0142cenia na studiach I stopnia na kierunku Logistyka (WIZ)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-13\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Logistyka I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zakup materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach nowego programu kszta\u0142cenia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-14\">Zadanie 15 - Modernizacja programu kszta\u0142cenia na kierunku Le\u015bnictwo I stopnia - profil praktyczny (ZWL)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-14\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modernizacja programu studi\u00f3w: Le\u015bnictwo I stopnia;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w;<\/li>\n<li>zakup materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach nowego programu kszta\u0142cenia;<\/li>\n<li>wyposa\u017cenie dydaktycznej pracowni komputerowej.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-15\">Zadanie 16 - Fabryka Dobrego In\u017cyniera<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-15\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji student\u00f3w poprzez realizacj\u0119 kompleksowego programu rozwoju kompetencji zawodowych, w tym we wsp\u00f3\u0142pracy z otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong> studenci studi\u00f3w stacjonarnych I i II stopnia WA, WE, WI, WM, kt\u00f3rym do zako\u0144czenia kszta\u0142cenia pozostaj\u0105 maksymalnie 4 semestry.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bilansu kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d<\/li>\n<li>bran\u017cowych warsztat\u00f3w j\u0119zykowych \u201eBusiness\u201d;<\/li>\n<li>certyfikowanych szkole\u0144 zawodowych;<\/li>\n<li>grup kreatywnych &#8211; dodatkowe zaj\u0119cia praktyczne, realizowane w formie projektowej;<\/li>\n<li>warsztat\u00f3w technologicznych organizowanych przez pracodawc\u00f3w;<\/li>\n<li>szkole\u0144 z zakresu kompetencji komunikacyjnych\/interpersonalnych;<\/li>\n<li>szkole\u0144 praktycznych realizowanych przez przedsi\u0119biorc\u00f3w;<\/li>\n<li>bilansu kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-16\">Zadanie 17 - Realizacja wysokiej jako\u015bci sta\u017cy w Polsce (kierunek Informatyka)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-16\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji student\u00f3w poprzez realizacj\u0119 kompleksowego programu sta\u017cowego, w tym we wsp\u00f3\u0142pracy z otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa: <\/strong>studenci studi\u00f3w stacjonarnych I i II, WI (kierunek: Informatyka) kt\u00f3rym do zako\u0144czenia kszta\u0142cenia pozostaj\u0105 maksymalnie 4 semestry.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bilansu kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>110 sta\u017cy krajowych (120h\/mc) dla student\u00f3w kierunku Informatyka;<\/li>\n<li>bilansu kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-17\">Zadanie 18 - Uruchomienie i realizacja Interdyscyplinarnych Studi\u00f3w Doktoranckich na Wydziale In\u017cynierii Zarz\u0105dzania Politechniki Bia\u0142ostockiej (ISD) studia III stopnia, stacjonarne<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-17\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>opracowanie wysokiej klasy programu Interdyscyplinarnych Studi\u00f3w Doktoranckich;<\/li>\n<li>przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 cyklu dydaktycznego;<\/li>\n<li>organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 prowadzonych przez przedstawicieli otoczenia spo\u0142eczno-gospodarczego;<\/li>\n<li>zaproszenie profesor\u00f3w z zagranicy na cykl wyk\u0142ad\u00f3w zwi\u0105zanych z kszta\u0142ceniem student\u00f3w;<\/li>\n<li>udzia\u0142 w zagranicznych konferencjach naukowych;<\/li>\n<li>rozw\u00f3j kompetencji j\u0119zykowych s\u0142uchaczy ISD;<\/li>\n<li>zakup materia\u0142\u00f3w niezb\u0119dnych do prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach nowego programu kszta\u0142cenia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-18\">Zadanie 19 - Dostosowanie plan\u00f3w i realizacja we wsp\u00f3\u0142pracy z innym jednostkami naukowymi specjalizowanych form kszta\u0142cenia oraz indywidualnych sta\u017cy w ramach strukturyzowanego kszta\u0142cenia doktoranckiego przez Wydzia\u0142 Elektryczny Politechniki Bia\u0142ostockiej<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-18\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>modyfikacja programu Studi\u00f3w Doktoranckich;<\/li>\n<li>realizacja specjalizowanych form kszta\u0142cenia we wsp\u00f3\u0142pracy z innymi jednostkami naukowymi;<\/li>\n<li>realizacja zaj\u0119\u0107 w zakresie rozwi\u0105zywania problem\u00f3w, metodologii pracy naukowej, innowacyjno\u015bci, ochrony patentowej;<\/li>\n<li>realizacj\u0119 sta\u017cy badawczych i przemys\u0142owych.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-19\">Zadanie 20 - TEACHSKILLS - panel rozwoju kompetencji dydaktycznych kadry PB<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-19\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji dydaktycznych 115 os\u00f3b spo\u015br\u00f3d kadry akademickiej PB.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong> nauczyciele akademiccy PB.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bilansu kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>specjalistycznych kurs\u00f3w j\u0119zykowych;<\/li>\n<li>krajowych i zagranicznych sta\u017cy;<\/li>\n<li>szkole\u0144 podnosz\u0105cych kompetencje dydaktyczne, informatyczne, prezentacyjne;<\/li>\n<li>bilansu kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-20\">Zadanie 21 - STAFFSKILLS - panel rozwoju kompetencji kadry administracyjnej PB<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-20\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji 136 os\u00f3b spo\u015br\u00f3d kadry administracyjnej PB, co przyczyni si\u0119 do zwi\u0119kszenia efektywno\u015bci dzia\u0142alno\u015bci Uczelni.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong> kadra administracyjna PB.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>bilansu kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>szkole\u0144 j\u0119zykowych;<\/li>\n<li>kursu I pomocy;<\/li>\n<li>szkole\u0144 i kurs\u00f3w podnosz\u0105cych kompetencje;<\/li>\n<li>specjalistycznych kurs\u00f3w j\u0119zykowych;<\/li>\n<li>zakupu oprogramowania wspomagaj\u0105cego obs\u0142ug\u0119 administracyjn\u0105;<\/li>\n<li>bilansu kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<div class=\"panel panel-default\">\n\t\t\t\t<div class=\"panel-heading\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-title\">\n\t\t\t\t\t\t<a class=\"collapsed h4\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#custom-collapse-0\" href=\"#custom-collapse-0-21\">Zadanie 22 - Dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu zwi\u0119kszenie efektywno\u015bci zarz\u0105dzania zasobami uczelni i kompetencji kadry w zakresie zarz\u0105dzania Uczelni\u0105<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div id=\"custom-collapse-0-21\" class=\"panel-collapse collapse\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"panel-body\">\n<p>Celem g\u0142\u00f3wnym zadania jest podniesienie kompetencji 24 os\u00f3b spo\u015br\u00f3d kadry zarz\u0105dzaj\u0105cej PB, co przyczyni si\u0119 do zwi\u0119kszenia efektywno\u015bci dzia\u0142alno\u015bci Uczelni.<\/p>\n<p><strong>Grupa docelowa:<\/strong> kadra zarz\u0105dzaj\u0105ca PB.<\/p>\n<p><strong>W ramach zadania planuje si\u0119:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>wdro\u017cenie Zintegrowanego Systemu Informatycznego klasy ERP;<\/li>\n<li>bilansu kompetencji \u201ena wej\u015bciu\u201d;<\/li>\n<li>szkole\u0144, kurs\u00f3w, studi\u00f3w podyplomowych podnosz\u0105cych kompetencje zarz\u0105dcze;<\/li>\n<li>zwi\u0119kszenia potencja\u0142u Uczelni poprzez doposa\u017cenie w oprogramowanie i otwarte zasoby edukacyjne;<\/li>\n<li>bilansu kompetencji po zako\u0144czeniu otrzymania wsparcia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-20","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pb2020\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}