{"id":20,"date":"2018-10-19T16:26:27","date_gmt":"2018-10-19T14:26:27","guid":{"rendered":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/?page_id=20"},"modified":"2020-09-19T23:41:48","modified_gmt":"2020-09-19T21:41:48","slug":"o-projekcie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/podlaska-akademia-mlodego-inzyniera\/o-projekcie\/","title":{"rendered":"O projekcie"},"content":{"rendered":"
Archiwalny serwis www<\/div>\n
mo\u017ce zawiera\u0107 elementy, kt\u00f3re nie s\u0105 dost\u0119pne dla szerokiego grona odbiorc\u00f3w
\nze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami.<\/div>\n

Projekt wsp\u00f3\u0142finansowany ze \u015brodk\u00f3w Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozw\u00f3j 2014 – 2020 na podstawie umowy z Narodowym Centrum Bada\u0144 i Rozwoju<\/strong>
\nnr POWR.03.01.00-00-U104\/17-00 z dnia 21.09.2018 roku.<\/h2>\n


\nCel projektu<\/strong>: podniesienie poziomu kompetencji kluczowych oraz umiej\u0119tno\u015bci uniwersalnych niezb\u0119dnych na rynku pracy, poprzez realizacj\u0119 cyklu niekonwencjonalnych zaj\u0119\u0107 skierowanych do m\u0142odzie\u017cy. Dodatkowym elementem s\u0105 zaj\u0119cia dla rodzic\u00f3w, kt\u00f3rych celem jest podniesienie ich kompetencji wychowawczych, spo\u0142ecznych i poszerzenie wiedzy z zakresu bezpiecze\u0144stwa w sieci Internet.<\/p>\n

Czas trwania projektu<\/strong>: 01.06.2018 r. – 31.08.2019 r.<\/p>\n

Ca\u0142kowita warto\u015b\u0107 projektu<\/strong>: 449 953,75 z\u0142<\/p>\n

Dofinansowanie projektu ze \u015brodk\u00f3w europejskich<\/strong>: 379 221,02 z\u0142<\/p>\n

Kwota dofinansowania ze \u015brodk\u00f3w dotacji celowej<\/strong>: 57 233,73 z\u0142<\/p>\n

Wk\u0142ad w\u0142asny<\/strong>: 13 499,00 z\u0142<\/p>\n

Charakterystyka projektu:<\/strong><\/p>\n

W ramach Podlaskiej Akademii M\u0142odego In\u017cyniera<\/strong> (PAMI)<\/strong> zaplanowano opracowanie i zrealizowanie cyklu  zaj\u0119\u0107 \u0107wiczeniowych i warsztatowych prowadzonych przez pracownik\u00f3w Politechniki Bia\u0142ostockiej,  skierowanych do uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych klasy VII i VIII oraz zrealizowanie 3 modu\u0142\u00f3w zaj\u0119\u0107 dla rodzic\u00f3w, dotycz\u0105cych rozwijania ich kompetencji wychowawczo-spo\u0142ecznych oraz zasad bezpiecze\u0144stwa w sieci Internet.<\/p>\n

Projekt obejmie wsparciem 320 uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych i 40 rodzic\u00f3w.<\/strong><\/p>\n

W ramach PAMI uczniowie wezm\u0105 udzia\u0142 w programie zaj\u0119\u0107, kt\u00f3ry sk\u0142ada\u0107 si\u0119 b\u0119dzie z dziewi\u0119ciu modu\u0142\u00f3w:<\/p>\n

 <\/div>\n
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
MODU\u0141 – ZAJ\u0118CIA Z ZAKRESU<\/th>\nLICZBA GODZIN<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
1. zastosowa\u0144 nowoczesnych instalacji i sztucznej inteligencji<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
2. zoologii i proces\u00f3w chemicznych w \u015brodowisku przyrodniczym<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
3. praw mechaniki, przetw\u00f3rstwa i zastosowania tworzyw sztucznych<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4.projektowania, konstrukcji, modelowania<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
5. druku 3D oraz programowania<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
6. logiki i matematyki (ESCAPE ROOM)<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
7. in\u017cynierii  kreatywno\u015bci (1)<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
8. in\u017cynierii  kreatywno\u015bci (2)<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
9. aktywnej komunikacji w j. angielskim,  efektywnego poszukiwania  \u017ar\u00f3de\u0142 informacji<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

B\u0119d\u0105 to dzia\u0142ania dydaktyczne s\u0142u\u017c\u0105ce rozwijaniu  kompetencji  uczestnik\u00f3w, zak\u0142adaj\u0105cych zapoznanie ze \u015brodowiskiem  akademickim i uczelni\u0105 \u2013 Politechnik\u0105 Bia\u0142ostock\u0105, jako miejscem naukowego ogl\u0105du rzeczywisto\u015bci, przybli\u017caj\u0105ce uczestnikom r\u00f3\u017cne dziedziny  nauki, rozbudzaj\u0105ce ciekawo\u015b\u0107 poznawcz\u0105 m\u0142odzie\u017cy, inspiruj\u0105ce do tw\u00f3rczego my\u015blenia, rozwijania zainteresowa\u0144 i pasji, propagowanie kultury innowacyjno\u015bci.<\/p>\n

Uko\u0144czenie cyklu szkole\u0144 przez m\u0142odzie\u017c szkoln\u0105 przyczyni si\u0119 do rozbudzenia w nich pasji i ch\u0119ci poznawania. Pozwoli podnie\u015b\u0107 szereg kompetencji kluczowych i umiej\u0119tno\u015bci uniwersalnych niezb\u0119dnych na rynku pracy, znalezienie odpowiedzi na r\u00f3\u017cne pytania dotycz\u0105ce zjawisk i proces\u00f3w zachodz\u0105cych w ich otoczeniu oraz udowodnienie przy pomocy naukowych narz\u0119dzi dotychczas posiadanej wiedzy.<\/p>\n

Zakres tematyczny zaj\u0119\u0107 dla rodzic\u00f3w sk\u0142ada\u0107 si\u0119 b\u0119dzie z trzech modu\u0142\u00f3w i pozwoli na podniesienie kompetencji wychowawczych, spo\u0142ecznych jak r\u00f3wnie\u017c poszerzenie wiedzy z zakresu bezpiecze\u0144stwa w sieci Internet.<\/p>\n

\n\n\n\n\n\n\n\n
NAZWA MODU\u0141U<\/th>\nLICZBA GODZIN<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
1. Bezpieczne korzystanie z internetu<\/td>\n8<\/td>\n<\/tr>\n
2. Nastolatek. Emocje. Postawy rodzicielskie. Apteczka dla rodzica.<\/td>\n<\/tr>\n
3. Warsztaty z gier planszowych, strategicznych, familijnych, lub ekonomicznych<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Poznaj\u0105 psychologiczne aspekty wieku dojrzewania oraz poszerz\u0105 umiej\u0119tno\u015bci odczytywania uczu\u0107 i emocji. Ponadto podczas warsztat\u00f3w z gier, rodzice naucz\u0105 si\u0119 jak w alternatywny spos\u00f3b mo\u017cna sp\u0119dzi\u0107 czas z dzieckiem, jednocze\u015bnie buduj\u0105c tak wa\u017cne relacje rodzinne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Archiwalny serwis www mo\u017ce zawiera\u0107 elementy, kt\u00f3re nie s\u0105 dost\u0119pne dla szerokiego grona odbiorc\u00f3w ze<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-20","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/pami\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}