{"id":1475,"date":"2023-02-16T12:17:28","date_gmt":"2023-02-16T11:17:28","guid":{"rendered":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/?page_id=1475"},"modified":"2024-04-29T22:26:51","modified_gmt":"2024-04-29T20:26:51","slug":"laboratorium-innowacji-dydaktycznych","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/laboratorium-innowacji-dydaktycznych\/","title":{"rendered":"Laboratorium innowacji dydaktycznych"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tKonkurs na Granty Dydaktyczne<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\nW ramach projektu \u201eDoskona\u0142o\u015b\u0107 dydaktyczna uczelni\u201d (Umowa nr: MEiN\/2022\/DIR\/2790) finansowanego ze \u015brodk\u00f3w Ministerstwa Edukacji i Nauki (Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozw\u00f3j) przeprowadzono konkurs na Granty Dydaktyczne. Ich celem by\u0142o wsparcie nauczycieli akademickich w formach rozwoju dydaktyki, jak\u0105 realizuj\u0105 w murach naszej uczelni. Granty dydaktyczne mog\u0142y by\u0107 zrealizowanie indywidualnie lub te\u017c w zespo\u0142ach badawczych. Z przyjemno\u015bci\u0105 informujemy, \u017ce komisja konkursowa wy\u0142oni\u0142a 12 projekt\u00f3w, w\u015br\u00f3d kt\u00f3rych znale\u017ali si\u0119:<\/p>\n
    \n
  1. Doposa\u017cenie stanowisk laboratoryjnych poprzez zakup zestawu edukacyjnego \u201eBiopaliwa – zestaw rozbudowany\u201d i refraktometr\u00f3w przeno\u015bnych – dr in\u017c. Robert Czubaszek<\/li>\n
  2. Wdro\u017cenie bezza\u0142ogowego aparatu lotniczego w dydaktyce na WBiN\u015a – dr in\u017c. Waldemar \u0141upi\u0144ski<\/li>\n
  3. Projektowanie Koncepcji Architektonicznych Wsparte Sztuczn\u0105 Inteligencj\u0105 – dr in\u017c. arch. Bartosz \u015aliwecki<\/li>\n
  4. Zastosowanie modu\u0142\u00f3w dydaktycznych ADALM1000 w nauczaniu przedmiotu \u201eTeoria obwod\u00f3w\u201d na pierwszym semestrze studi\u00f3w kierunku \u201eelektrotechnika\u201d – dr in\u017c. Jaros\u0142aw Forenc<\/li>\n
  5. Unowocze\u015bnienie bazy robot\u00f3w lataj\u0105cych Laboratorium System\u00f3w Autonomicznych w celu zwi\u0119kszenia atrakcyjno\u015bci i dost\u0119pno\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych – dr in\u017c. Leszek Ambroziak<\/li>\n
  6. Unowocze\u015bnienie bazy robot\u00f3w ko\u0142owych Laboratorium System\u00f3w Autonomicznych w celu zwi\u0119kszenia atrakcyjno\u015bci i dost\u0119pno\u015bci zaj\u0119\u0107 dydaktycznych – dr in\u017c. Miros\u0142aw Kondratiuk<\/li>\n
  7. Wyposa\u017cenie pracowni system\u00f3w sterowania robot\u00f3w w robota autonomicznego TurtleBot3 – dr in\u017c. Adam Wolniakowski<\/li>\n
  8. Wsparcie procesu dydaktycznego student\u00f3w zarz\u0105dzania w zakresie gier strategicznych w symulowanym \u015brodowisku biznesowym – dr Anna Kononiuk<\/li>\n
  9. Matematyka dla architekt\u00f3w – dr hab. Dorota Mozyrska, prof. PB, dr in\u017c. arch. Jolanta Owerczuk<\/li>\n
  10. Wydanie skryptu przeznaczonego dla student\u00f3w Architektury Krajobrazu pt. \u201eEnglish for Landscape Architecture. Part I\u201d – dr Ma\u0142gorzata Ewa Ciereszko<\/li>\n
  11. Wydruk skryptu: \u201eEnergy Issues in Poland\u201d – mgr Aniela Staszewska<\/li>\n
  12. Ocena jako\u015bci powietrza i wody na wybranym obszarze wojew\u00f3dztwa podlaskiego – dr in\u017c. Anna Siemieniuk, prof. PB, dr in\u017c. Ewa Szaty\u0142owicz<\/li>\n<\/ol>\n

    Gratulujemy!<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\tPodr\u0119cznik\/S\u0142ownik Poj\u0119\u0107 Polsko-Angielsko-Ukrai\u0144skich<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \nW wyniku jednego z dzia\u0142a\u0144 podj\u0119tych w zakresie Laboratorium Innowacji Dydaktycznych, kt\u00f3re powsta\u0142o dzi\u0119ki realizacji projektu pn. Doskona\u0142o\u015b\u0107 Dydaktyczna Uczelni w latach 2022-2023, pracownicy Politechniki Bia\u0142ostockiej opracowali podr\u0119cznik\/s\u0142ownik poj\u0119\u0107 polsko-angielsko-ukrai\u0144skich. S\u0142ownik powsta\u0142 dzi\u0119ki ich zaanga\u017cowaniu i staraniu. Pracownicy reprezentuj\u0105cy wszystkie wydzia\u0142y Politechniki Bia\u0142ostockiej stworzyli wykaz s\u0142\u00f3w najcz\u0119\u015bciej stosowanych, w odniesieniu do poszczeg\u00f3lnych dyscyplin naukowych, co stanowi swoist\u0105 kanw\u0119 do \u0142atwiejszego pos\u0142ugiwania si\u0119 w \u015bwiecie uczelni, w szczeg\u00f3lno\u015bci dla student\u00f3w obcoj\u0119zycznych. <\/p>\n

    Podr\u0119cznik-s\u0142ownik specjalistycznej terminologii w dziedzinie nauk in\u017cynieryjno-technicznych i w dziedzinie nauk spo\u0142ecznych (polsko-angielsko-ukrai\u0144ski) – Tom 1 (PDF, 2 MB, otworzy si\u0119 w nowej karcie)<\/span><\/a><\/p>\n

    Podr\u0119cznik-s\u0142ownik specjalistycznej terminologii w dziedzinie nauk in\u017cynieryjno-technicznych i w dziedzinie nauk spo\u0142ecznych (polsko-angielsko-ukrai\u0144ski) – Tom 2 (PDF, 2 MB, otworzy si\u0119 w nowej karcie)<\/span><\/a><\/p>\n

    Podr\u0119cznik-s\u0142ownik specjalistycznej terminologii w dziedzinie nauk in\u017cynieryjno-technicznych i w dziedzinie nauk spo\u0142ecznych (polsko-angielsko-ukrai\u0144ski) – Tom 3 (PDF, 1 MB, otworzy si\u0119 w nowej karcie)<\/span><\/a><\/p>\n

    W sk\u0142ad zespo\u0142u opracowuj\u0105cego niniejsz\u0105 publikacj\u0119 weszli:
    \ndr in\u017c. Andrzej Andrzejewski (WE)
    \ndr hab. in\u017c. Bogus\u0142aw Butry\u0142o, prof. PB (WE)
    \ndr hab. Agnieszka Dardzi\u0144ska-G\u0142\u0119bocka, prof. PB (WM)
    \ndr in\u017c. Anna Falkowska (WM)
    \ndr hab. Ewa Gli\u0144ska, prof. PB (WIZ)
    \ndr in\u017c. Lech Grodzki (WE)
    \ndr in\u017c. Agnieszka Jab\u0142o\u0144ska-Krysiewicz (WBiIS)
    \ndr Joanna Karbowska-Chili\u0144ska (WI)
    \ndr Andrzej Karpowicz, (WIZ)
    \ndr hab. in\u017c. Andrzej Koszewnik, prof. PB (WM)
    \ndr in\u017c. Joanna Kr\u0119towska (WBiIS)
    \ndr Katarzyna Ku\u017amicz (WIZ)
    \ndr in\u017c. Anna \u0141upi\u0144ska-Dubicka (WI)
    \nmgr in\u017c. arch. Katarzyna Matyszewska-Fuszara (WA)
    \ndr \u0141ukasz Nazarko (WIZ)
    \ndr hab. in\u017c. Dariusz Perkowski, prof. PB (WM)
    \ndr in\u017c. Piotr Prochor (WM)
    \ndr in\u017c. Ma\u0142gorzata Rauba (WBiIS)
    \ndr Izabela Senderacka (WM)
    \ndr in\u017c. Joanna Szyd\u0142o (WiZ)
    \ndr Magdalena Toczyd\u0142owska-Talarczyk (WA)
    \ndr in\u017c. Maria Walery, prof. PB (WBiIS)<\/p>\n

    Dzi\u0119kujemy za zaanga\u017cowanie!<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n

    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\tSzkolenie z Podstaw psychometrii dla os\u00f3b nieb\u0119d\u0105cych psychologami<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \nW dniach 30.06-07.07.2023 pracownicy Politechniki Bia\u0142ostockiej uczestniczyli w dwuetapowym szkoleniu z Podstaw psychometrii dla os\u00f3b nieb\u0119d\u0105cych psychologami. Szkolenie by\u0142o zorganizowane przez Pracowni\u0119 Test\u00f3w Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w ramach projektu pn. Doskona\u0142o\u015b\u0107 Dydaktyczna Uczelni, realizowanego w Politechnice Bia\u0142ostockiej. Pierwszy etap sk\u0142ada\u0142 si\u0119 z samodzielnej pracy uczestnik\u00f3w kursu z materia\u0142ami szkoleniowymi. W drugim etapie podsumowano szkolenie, a tak\u017ce mo\u017cna by\u0142o uzyska\u0107 odpowiedzi na w\u0105tpliwo\u015bci powsta\u0142e podczas pracy. Elementem wie\u0144cz\u0105cym by\u0142 egzamin.<\/p>\n

    Z przyjemno\u015bci\u0105 informujemy, \u017ce pozytywne wyniki egzaminu, a tym samym niezb\u0119dne kwalifikacje uprawniaj\u0105ce do nabywania i stosowania test\u00f3w z kategorii B1 dla os\u00f3b nieb\u0119d\u0105cych psychologami w\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w Politechniki Bia\u0142ostockiej uzyskali:
    \nmgr in\u017c. Mateusz Choroma\u0144ski
    \ndr in\u017c. Anna Falkowska
    \ndr Aldona Harasimowicz
    \nmgr Alina Jab\u0142o\u0144ska-Domurat
    \ndr Ewa Rollnik-Sadowska
    \ndr Izabela Senderacka
    \ndr in\u017c. Anna Siemieniuk, prof. PB
    \nmgr in\u017c. Ma\u0142gorzata Zdrodowska<\/p>\n

    Gratulujemy!<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1475","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1475"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1475\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pb.edu.pl\/hub-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}